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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-24
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【作业】第一讲 企业模拟运营——ERP沙盘基础讲解 第一讲课后作业:谈谈感受,参与作业提交与互评
1、 问题:题目:请说出你希望从本门课程中学到的知识和能力,以及你对这门课程的期望。注意1:作业互评最少个数为9个。互评完成度的奖惩计分规则为,未参与互评的学生将给予所得分数的30%,未完成互评的学生将给予所得分数的50%,全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩,取其被评成绩的平均值。注意2:请勿在作业中涉及个人姓名、学号等信息,否则以0分计!
评分规则: 【 谈及希望学到的知识点,有理即可。
谈及希望学到的能力,有理即可。
谈到自己的期望,谈到即可。
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本课程起止时间为:2019-02-25到2019-05-10
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【作业】探究专题1 功率因数提高 功率因数提高实验设计
1、 问题:图1(a)所示电路可以模拟日光灯功率因数提高实验的电路板,其中日光灯负载子电路用电阻与电感的串联来等效,如图1(b)。针对下述要求设计实验,并用仿真软件加以论证:1) 实验室的电容据说有损耗,其等效电导与电容量成正比,比例系数是3.2e-6s/uF。请修改电路将这个因素考虑进去2) 保持电源电压220V不变,逐步增加电容,测量日光灯负载补偿电容后的电流有效值平方与电容的关系曲线,总有功功率与电容的关系曲线,功率因数与电容的关系曲线3) 请用两种方法确定功率因数最大时的补偿电容值:离散的测量点中选取、所有测量点拟合成曲线取其极值点,分析说明哪个结果更为合理4) 如何通过测量分别获得日光灯和非理想电容的等效参数
(a)
(b)图1
评分规则: 【 满分10分,若在基本要求之外有发挥,可附加1~2分,但总分无法突破。可以备注提醒老师记录。请从下述几方面考量完成情况:实验线路图—3分实验数据—2分数据分析与处理(包括所要求的结果曲线图)–3分对结果的简要分析—2分其他测量方案(加分)1~2分
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