绪论 单元测试

1、 问题:《版式设计》课程在艺术设计的教学中处于承前启后的重要位置。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【


2、 问题:评价版式设计优劣的标准,以是否“好看”为标准。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:属于版式设计课程内容的是( )
选项:
A:版式设计的功能和原则
B:版式设计的编排形式
C:版式设计的基本类型
D:视觉流程与网格设计
答案: 【
版式设计的功能和原则
版式设计的编排形式
版式设计的基本类型
视觉流程与网格设计

第一章 单元测试

1、 问题:线装书的形式大多具有版心小,天头、地脚大的特点( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、 问题:下面属于版面视觉元素的有( )。
选项:
A:文字
B:图形
C:线条、线框
D:颜色色块
答案: 【
文字
图形
线条、线框
颜色色块

3、 问题:帛书,其版面文字的排列方式沿用简策的书写规律,所书文字下列哪个表述正确( )
选项:
A:有框线和无框线
B:单线
C:双线
D:装饰线
答案: 【
有框线和无框线

4、 问题:苏美尔人将湿泥做成块状泥版,然后用木片在泥版上刻画形成具有凹槽的文字,这就是所谓的( )
选项:
A:象形文字
B:楔形文字
C:埃及文字
D:罗马文字
答案: 【
楔形文字

5、 问题:在文艺复兴时期,版式设计大量采用罗马字体。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、 问题:现代主义也非常强调字体与几何装饰要素的组合编排,从包豪斯到俄国的构成主义设计作品都运用了各种几何图形与字体组合的方法。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、 问题:包豪斯作为现代设计最为重要的教学与研究机构,哪一年创立于德国魏玛( )
选项:
A:1918年
B:1819年
C:1919年
D:1929年
答案: 【
1919年

8、 问题:较之于未来主义版面设计,达达主义版面设计更强调拼贴的作用。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:版面整洁具有稳定性,给人平稳、理性的视觉感受,这就是版式设计的功能性表现。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:一个成功的版面设计,首先必须明确( )
选项:
A:客户的目的
B:图形
C:色彩
D:文字
答案: 【
客户的目的

第二章 单元测试

1、 问题:在编排设计中,版面留出适当的空白能起到( )
选项:
A:整洁
B:强调及引起注意的作用
C:平稳
D:理性
答案: 【
强调及引起注意的作用

2、 问题:在版面设计中合理运用对比关系,可以获得强烈的视觉效果。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:下面哪一种不属于版式设计的基本类型( )
选项:
A:满版型
B:曲线型
C:上下分割型
D:运动型
答案: 【
运动型

4、 问题:骨骼或分割设计是一种严谨、规范、理性的设计方法。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:对比是强调差异性的组合关系。下列不属于对比的是( )
选项:
A:大小
B:粗细
C:疏密
D:协调
答案: 【
协调

6、 问题:秩序是指版面各视觉元素组织有规律的形式表现。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、 问题:在现代版式设计中,对称是一种常用的形式。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:版式设计中主要表现的视觉元素表述正确的是( )
选项:
A:形状
B:大小
C:色彩
D:材质
答案: 【
形状
大小
色彩
材质

9、 问题:版面中的“虚”,可为空白,也可为细弱的文字、图形或色彩。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:在中国传统美学中有“形得之于形外”和“既白当黑,既黑当白之说。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:版面设计中点属于 ( )
选项:
A:抽象形
B:具象形
C:寓意形
D:简洁形
答案: 【
抽象形

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