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本课程起止时间为:2020-03-04到2020-07-15
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第5单元 信息化教学资源获取与加工 第5单元 测验

1、 问题:常用的百度、搜狗属于信息化教学资源检索工具中的（ ）。
选项：
A:全文搜索引擎
B:目录搜索引擎
C:元搜索引擎
D:全文数据库
E:教育专题网站
答案: 【全文搜索引擎】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-20到2020-06-30
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第一章 绪论 绪论单元测试

1、 问题:温病学的理论最早源于：
选项：
A:神农本草经
B:黄帝内经
C:伤寒杂病论
D:温热论
答案: 【黄帝内经】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2019-11-20到2019-12-05
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【作业】（一） （一）单元作业

1、 问题:1.简述优良品种在农业生产上的作用。（6分）
评分规则: 【 答：通过优良品种，可以提高作物单位面积的产量（1分）；可以改善作物的产品品质（1分）；可以提高对病害、虫害等逆境的抗、耐受性（1分）；作物品种可以适应新的农业生产系统或生产方式（1分）；可以扩大作物的适宜种植区域（1分）；可以促进开展农业机械化生产（1分）。
】 点我阅读全文

2 羽毛球运动的场地与器材 羽毛球运动概述、羽毛球运动的场地器材

1、 问题:1、大约在18世纪，世界上哪一个国家出现了类似一种与早年日本的羽毛球运动极相似的游戏（ ）
选项：
A:中国
B: 美国
C: 印度
D: 英国
答案: 【 印度 】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-10-12到2021-01-10
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【作业】第一周 绪论、投影的基本知识；第二周 投影的基本知识 第一次单元作业

1、 问题:投影的基本知识
评分规则: 【 无
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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-10
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第1章 数理逻辑之命题逻辑（下） 命题逻辑单元测验

1、 问题:以下哪个语句是命题？
选项：
A:请不要抄袭！
B:太阳是行星。
C:这里能抽烟吗？
D:x – y = 3
答案: 【太阳是行星。】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-11-20到2022-01-31
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第一章 绪论 第一章 测试

1、 问题:下列钢结构计算所取荷载设计值和标准值，正确的一组是(    )。a．计算结构或构件的强度、稳定性以及连接的强度时，应采用荷载设计值b．计算结构或构件的强度、稳定性以及连接的强度时，应采用荷载标准值c．计算疲劳和正常使用极限状态的变形时，应采用荷载设计值d．计算疲劳和正常使用极限状态的变形时，应采用荷载标准值
选项：
A:a，c
B:b，c
C:b，d
D:a，d
答案: 【a，d】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-21到2020-07-04
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第一周 绪论 第一周 单元测验

1、 问题:发电机是属于哪已种设备？
选项：
A:用电设备
B:供电设备
C:信号设备
D:传输设备
答案: 【供电设备】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-01
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【作业】Lesson 1 Write down the main points in the micro-lecture1.1

1、 问题:Write down the main points in the micro-lecture1.1
评分规则: 【 等级 语法词汇准确程度 逻辑结构清晰程度 语言准确性及观点表达优(19-20分) 语法和词汇基本正确；写作过程中词汇量丰富； 逻辑严谨，结构清晰分明，能很好的利用阅读技巧中学会的结构模式 语言的使用总体上能与语境、功能和目的相适应。良(16-18分) 语法和词汇会有一些错误，但不影响文章的大意 结构较清晰，但逻辑严谨程度稍欠缺,能够较清晰的表达观点，但有时内容不切题及格(12-15分) 语法和词汇有错误，且会影响文章的正确表达 文章结构和逻辑严谨程度都比较欠缺 有自己的观点，但陈述不清晰不及格(12分以下) 语法和词汇错误非常多，词不达意，严重影响文章的通顺程度。 结构混乱，逻辑混乱 完全没有表达自己的观点
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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-30
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【作业】信号及其描述 信号及其描述单元作业

1、 问题:***本单元所有题目用文字叙述回答即可，不需要上传附件。1）什么叫测试，什么叫测量，两者的区别在哪里？2）测试技术的任务主要有哪五方面？3）通过本课程的学习，要求学生具有哪些能力？4）图0.1 测试系统的组成中“激励装置”的作用是什么？
评分规则: 【 1）测量是指确定被测对象属性量值为目的的全部操作。测试是具有试验性质的测量，或者可以理解为测量和试验的综合。 （5分）2）测试技术的任务主要有以下五个方面： （1） 在设备设计中，通过对新旧产品的模型试验或现场实测，为产品质量和性能提供客观的评价，为技术参数的优化和效率的提高提供基础数据；（2）在设备改造中，为了挖掘设备的潜力，以便提高产量和质量，经常需要实测设备或零件的载荷、应力、工艺参数和电机参数，为设备强度校验和承载能力的提高提供依据；（3）在工作和生活环境的净化及监测中，经常需要测量振动和噪声的强度及频谱，经过分析找出振源，并采取相应的减振、防噪措施，改善劳动条件与工作环境，保证人的身心健康；（4）科学规律的发现和新的定律、公式的诞生都离不开测试技术。从实验中可以发现规律，验证理论研究结果，实验与理论可以相互促进，共同发展； （5）在工业自动化生产中，通过对工艺参数的测试和数据采集，实现对设备的状态监测、质量控制和故障诊断。（5分） 3）通过本课程的学习，要求学生能做到： （1）掌握测试技术的基本理论，包括信号的时域和频域的描述方法、频谱分析和相关分析的原理和方法、信号调理和信号处理基本概念和方法； （2）熟练掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围； （3）具有测试系统的机、电、计算机方面的总体设计能力； （4）具有实验数据处理和误差分析能力。 （5分）4）有些信息在测试时无法显现或显现的不明显，如静止的樑的固有频率。这时候需要通过激励装置作用于被测对象，使之产生出我们要获取的信息载于其中的一种新的信号。这就是激励装置的作用。（5分）
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