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本课程起止时间为:2019-04-03到2019-06-10
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【作业】第一章 导论(护理教育到底是什么?) 第一章 作业
1、 问题:情境1:美心理学家美希尔加德作了一个实验:两组各8名28个月婴儿爬梯,每节梯间距0.8m,共3级,训练12周,对照组8名未训练,12周后练习一周,速度即追上实验组。该实验说明什么规律和带给教育的启示是什么?情境2:明明5岁半了,妈妈教他做算术,4+7=?明明掰着手指头在算,妈妈气恼的说:“手指头不够,还有脚趾头!这么笨!”明明是否真的笨,他的表现是否符合身心发展规律,应如何教他?分析提示:结合本章知识点:人的生长发展四条规律。
评分规则: 【 结合人的生长发展四条规律进行讨论,言之有据,语言通顺。
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第一章 单元测试
1、 问题:药物的质量控制就是指药物的生产环节的控制( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【
错
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