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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-07-30
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【作业】第1周 中学生物学教学设计概述与教学设计的前端分析 阅读材料人教版高中生物必修三第二章第四节“免疫调节”,完成相关问题。
1、 问题: 阅读材料,人教版生物必修三第二章第四节“免疫调节”。
任务:尝试进行学习内容分析。
评分标准:
1.能够采用归类分析法、图解分析法、层级分析法、信息加工分析法四种方法之一进行学习内容分析(20分)
2.能够对学习内容进行整体把握,如内容选自第几章第几节,主要内容是什么(10分)
3.能够确定学习内容的类型,如理论性知识、实践性知识等(10分)
4.能够根据课标明确教师需要“教什么”和学生应该“学什么”,即能够确定教学目标(20分)
5.能够确定教学重难点(20分)
6.能够挖掘学习内容各组成部分之间的关系,如前后知识联系(20分)
评分规则: 【 1.能够采用归类分析法、图解分析法、层级分析法、信息加工分析法四种方法之一进行学习内容分析
2.能够对学习内容进行整体把握,如内容选自第几章第几节,主要内容是什么
3.能够确定学习内容的类型,如理论性知识、实践性知识等
4.能够根据课标明确教师需要“教什么”和学生应该“学什么”,即能够确定教学目标
5.能够确定教学重难点
6.能够挖掘学习内容各组成部分之间的关系,如前后知识联系
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