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本课程起止时间为:2021-03-27到2021-07-31
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第1讲 管理会计概述 单元测验

1、 问题:下列项目中，管理会计不能提供的信息是( )。
选项：
A:不发生法律效用的信息
B:完整精确的信息
C:非价值量信息
D:定性信息
答案: 【完整精确的信息】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-07-18
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【作业】第零周 学习准备篇 【谈观点】你认为教师为什么需要学习VR？

1、 问题:【谈观点】你认为教师为什么需要学习VR？你认为教师为什么需要学习VR？你认为VR在教学中能发挥什么作用？请分享你的观点。作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！
评分规则: 【 看文件后缀名，上传的是PDF文件。
上传的PDF文件可以正常打开，并且其中字体显示正常，得2分。如果打开后，有些文字不能正常显示，得1分，这表明原文件用了不常用的字库，需要提醒交作业的学员，这会影响后面作业的成绩。如果文件打不开或者报文件出错，可能是交作业的没有等格式转换完就关闭文件了，得0分。如果你每个作业都打不开，一定是你这边按照软件有问题，需要卸载重装，否则会影响你后面的作业成绩。
本次交作业的如果没有写所来自的省市，扣1分。没有告知所教的学段，扣1分，没有说所教的学科扣1分。这是为了提醒学员在做作业的时候要看作业要求来核查是否写完整了。对于这个作业要这些信息并无深意，但是后面的作业要求每个细节都是有用意的。
如果互评的时候，发现作业是抄袭的，请全部标准都给0分。不是抄袭的，按照评分标准给分，此处得1分。
对这个作业的写作质量打分。文句不通顺，扣1分，逻辑不自洽，扣1分。慕课的互评作业打分为了减少因批阅人的见识不同而产生有争议的分数，评分标准尽量客观。
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本课程起止时间为:2020-08-17到2020-12-31
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第一章 为什么研究货币、银行和金融市场 为什么研究货币、银行和金融市场

1、 问题:以下哪个不是金融市场？
选项：
A:债券市场
B:股票市场
C:外汇市场
D:铜现货市场
答案: 【铜现货市场】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-26到2020-06-30
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【作业】第1周：程序设计与C语言 第1周编程练习

1、 问题:输出“Hello World”
建议：【本题是主观题,暂无解析】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-25到2020-06-08
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阶段测验1—平面体系的几何组成分析

1、 问题:图示体系的几何组成为：
选项：
A:几何不变，无多余约束
B:几何不变，有多余约束
C:瞬变体系
D:可变体系
答案: 【几何不变，有多余约束】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-30
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第一周 狭义相对论 第一周 狭义相对论 单元测验

1、 问题: 以下哪个不是广义相对论的实验验证？
选项：
A:迈克耳孙-莫雷实验
B:密立根油滴实验
C:光线在太阳附近的偏折
D:水星近日点的进动
E:光谱线在引力场中的频移
F:雷达回波时间延迟实验
答案: 【迈克耳孙-莫雷实验;
密立根油滴实验】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-09到2020-06-30
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【作业】第9章 人的信息处理系统 第9章复习思考题

1、 问题:在人机系统中, 信息在信息源和信宿之间的传递过程通常哪些模式？
评分规则: 【 1) 信息源发出的信息被信宿完全接收。2) 信源发出的信息在传递过程中消耗殆尽。3) 从信源发出的信息虽然有些损耗, 信宿收到的信号也混有某些噪声成分, 但仍有部分信源发出的信息被有效地传送到了信宿。 这是人—机通信系统中最常见的模式。
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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-30
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专题一：论文选题（视频内容3.2-3.8学习完，随之的单元测试务必在3.8之前完成。“日语论文书写注意点”需要每周三上课之前预习好） 单元测试

1、 问题:论文选题的价值集中体现在建设性和（ ）
选项：
A:可完成性
B:可行性
C:创新性
D:可用性
答案: 【创新性】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-20

第一周 与数字打交道的常识——统计概述 统计概述单元测验

1、 问题:统计一词的三种涵义是（     ）
选项：
A:统计工作、统计资料、统计学    
B:统计调查、统计整理、统计分析
C:统计设计、统计分组、统计预测   
D:统计方法、统计分析、统计预测
答案: 【统计工作、统计资料、统计学    】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2016-11-11到2017-01-10
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第一讲 什么是翻转课堂教学法？ 单元一测验

1、 问题:金陵馆长介绍的昌乐一中课上“训练展示”阶段的流程中 （ ）是问题的解决者，（ ）是问题的解释者，（ ）是问题的质疑者
选项：
A:学生；学生；学生，老师
B:学生，老师；学生，老师
C:学生；老师，学生；学生
D:学生；学生，老师；学生
答案: 【学生；学生；学生，老师】 点我阅读全文