2026年知到答案 生产与运作管理(广西机电职业技术学院) 最新知到智慧树满分章节测试答案
绪论 单元测试
1、 问题:
( )是服务型的生产过程与物质生产型的生产过程的共性。
选项:
A:绩效都是通过顾客满意与否反映出来
B:都是投入一一 转换一一产出的过程
C:都是属于劳动密集型
D:产品都不可存储
答案: 【
都是投入一一 转换一一产出的过程
】
2、 问题:
( )是指在没有接到用户的订单时按已有的标准产品或产品系列进行的生产,生产的目的是为了补充成品库存。
选项:
A:订货组装型生产
B:订货型生产
C:订货制造型生产
D:备货型生产
答案: 【
备货型生产
】
3、 问题:
加工装配式生产是离散性生产。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【
对
】
4、 问题:
服务业的兴起使得传统的生产概念得以扩展。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【
对
】
5、 问题:
服务业不仅不制造产品,往往还消耗产品,因此服务业不创造价值。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【
错
】
6、 问题:
纯服务业不能通过库存调节( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【
对
】
项目一 单元测试
1、 问题:
在从至表法中,改进的出发点是 ( )。
选项:
A:让运输次数多的数往边距靠,离边距越近,运距越小
B:让运输次数多的数往对角线靠,离边距越远,运距越小
C:让运输次数多的数往对角线靠,离对角线越近,运距越小
D:让运输次数多的数往边距靠,离对角线越远,运距越小
答案: 【
让运输次数多的数往对角线靠,离对角线越近,运距越小
】
2、 问题:
某个工业企业有三大车间,它们依次是:机械加工车间、热处理车间、装配车间。可以认为该工业企业是采取了( )原则进行了空间布置
选项:
A:工艺专业化
B:对象专业化
C:设备专业化
D:加工专业化
答案: 【
工艺专业化
】
3、 问题:
用量本利分析法评价厂址方案时的缺点是没有考虑除经济以外的因素。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【
对
】
4、 问题:
某汽车生产厂有底盘车间、发动机车间,该厂是按照对象专业化原则组织的。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【
对
】
5、 问题:
选址决策只是新企业进行的一次性决策。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【
错
】
6、 问题:
纯服务业不能通过库存调节( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【
对
】
项目二 单元测试
1、 问题:
新产品开发的必要性有( )
选项:
A:新产品开发是实现企业竞争战略的需要
B:技术进步加快和用户要求增加的需要
C:产品研发是产品生命周期的必然要求
D:产品研发是企业发展的唯一使命
答案: 【
新产品开发是实现企业竞争战略的需要
技术进步加快和用户要求增加的需要
产品研发是产品生命周期的必然要求
】
2、 问题:
新产品可以分为( )
选项:
A:全新产品
B:改进新产品
C:换代新产品
D:仿制新产品
答案: 【
全新产品
改进新产品
换代新产品
仿制新产品
】
3、 问题:
以下哪种新产品适用于首创能力低的小型企业( )
选项:
A:全新产品
B:改进新产品
C:换代新产品
D:仿制新产品
答案: 【
仿制新产品
】
4、 问题:
等别的企业推出新产品后,立即加以仿制和改进,然后推出自己的产品,是( )
选项:
A:抢占市场策略
B:系列式新产品开发策略
C:模仿式新产品开发策略
D:类比式新产品开发策略
答案: 【
模仿式新产品开发策略
】
5、 问题:
海尔根据顾客的需要开发的“地瓜洗衣机”,是属于 ( )开发策略。
选项:
A:
抢占市场策略
B:定制式新产品开发策略
C:模仿式新产品开发策略
D:差异化的新产品开发策略
答案: 【
定制式新产品开发策略
】
6、 问题:
企业新产品开发构思创意主要来自( )
选项:
A:来自用户
B:来自本企业职工
C:来自专业科研人员
D:来自竞争对手
答案: 【
来自用户
来自本企业职工
来自专业科研人员
】
7、 问题:
产品开发和设计的方法主要有( )
选项:
A:串行设计方法
B:并行设计方法
C:模仿设计方法
D:替代设计方法
答案: 【
串行设计方法
并行设计方法
】
8、 问题:
并行工程中需要以下人员的共同参与( )
选项:
A:生产推广类人员
B:顾客
C:供应商
D:环保人员
答案: 【
生产推广类人员
顾客
供应商
环保人员
】
项目三 单元测试
1、 问题:
( )是指工作的纵向扩展,即给予员工更多的责任和更多参与决策和管理的机会。
选项:
A:工作丰富化
B:工作扩大化
C:工作职务轮换
D:工作调换
答案: 【
工作丰富化
】
2、 问题:
ECRS技术即( )四种技术。
选项:
A:取消
B:合并
C:重组
D:简化
答案: 【
取消
合并
重组
简化
】
3、 问题:
时间研究的方法一般有( )等。
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