绪论 单元测试

1、 问题:德鲁克认为普遍的管理是近现代社会发展过程中产生的一种（ ）。
选项：
A:生产因素
B:内生力量
C:群体活动
D:个体活动
答案: 【
内生力量
】

2、 问题:依据管理的综合性特征和研究范式的新发展，人们认识到学科性质上应该把管理学界定为（ ）。
选项：
A:经济学
B:哲学
C:社会学
D:行为科学
答案: 【
哲学
】

3、 问题:西方古典管理研究的主要贡献是（ ）。
选项：
A:对工业管理基本原则、职能进行了总结和阐述
B:对组织系统构成要素及特点进行了总结和阐述
C:对组织文化及构成要素进行了总结和阐述
D:对组织生命周期及其特点进行了总结和阐述
答案: 【
对工业管理基本原则、职能进行了总结和阐述
】

第一章 单元测试

1、 问题:管理的基本命题可以概括为（ ）。
选项：
A:有效性何以可能的问题
B:有效激励何以可能的问题
C:有效组织何以可能的问题
D:有效创新何以可能的问题
答案: 【
有效性何以可能的问题
】

2、 问题:管理的首要原理是（ ）。
选项：
A:人本原理
B:系统原理
C:效益原理
D:适度原理
答案: 【
人本原理
】

3、 问题:管理基本方法的使用中应以（ ）为主。
选项：
A:直觉判断
B:理性分析
C:假设反思
D:经验分析
答案: 【
理性分析
】

4、 问题:管理者成为管理者的首要理由应该是（ ）
选项：
A:赋予特殊权威
B:获得下属信任
C:承担独特责任
D:履行具体职能
答案: 【
承担独特责任
】

5、 问题:21世纪管理时代背景变化中影响最大的是（ ）
选项：
A:全球化
B:市场化
C:本土化
D:信息化
答案: 【
全球化
】

6、 问题:管理学教学内容架构的组织和设计方法中最普遍引用的方法是（ ）
选项：
A:职能论方法
B:角色论方法
C:技能论方法
D:功能论方法
答案: 【
职能论方法
】

第二章 单元测试

1、 问题:学习和考察管理理论发展“分水岭”的最重要逻辑线索是（ ）
选项：
A:时间历程线
B:实践背景线
C:人性假设线
D:研究范式线
答案: 【
人性假设线
】

2、 问题:互联时代的“零距离”颠覆了（ ）.
选项：
A:法约尔的“一般管理理论”
B:泰勒的“科学管理理论”
C:韦伯的“科层组织理论”
D:梅奥的“人际关系理论”
答案: 【
泰勒的“科学管理理论”
】

3、 问题:互联时代的“去中心化”颠覆了（ ）
选项：
A:法约尔的“一般管理理论”
B:泰勒的“科学管理理论”
C:韦伯的“科层组织理论”
D:梅奥的“人际关系理论”
答案: 【
韦伯的“科层组织理论”
】

4、 问题:互联网时代的“分布式”颠覆了（ ）
选项：
A:法约尔的“一般管理理论”
B:泰勒的“科学管理理论”
C:韦伯的“科层组织理论”
D:梅奥的“人际关系理论”
答案: 【
法约尔的“一般管理理论”
】

5、 问题:自亚当-斯密分工理论产生150年后，关注组织和协作并首先创立组织管理理论的是（ ）.
选项：
A:赫伯特-西蒙
B:切斯特-巴纳德
C:马克斯-韦伯
D:彼得-德鲁克
答案: 【
切斯特-巴纳德
】

6、 问题:权变理论认为，组织与环境的关系是一种（ ）
选项：
A:动态平衡关系
B:直线决定关系
C:相互影响关系
D:独立平行关系
答案: 【
相互影响关系
】

第三章 单元测试

1、 问题:钱德勒指出的对战略决策实施最有影响的因素是（ ）.
选项：
A:组织文化
B:组织结构
C:组织环境
D:决策特点
答案: 【
组织结构
】

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