第一章 单元测试

1、 问题:口腔解剖生理学与口腔医学其他学科的关系体现在哪些方面？（ ）
选项：
A:口腔解剖生理学为其他口腔专业课程奠定了必要的解剖学及生理学基础
B:口腔医学的实践和科研成果充实了口腔解剖生理学的内容
C:口腔解剖生理学与口腔其他相关学科之间没有直接联系
D:口腔解剖生理学的每一步进展，都直接或间接地促进了口腔医学专业各学科的发展
答案: 【
口腔解剖生理学为其他口腔专业课程奠定了必要的解剖学及生理学基础
口腔医学的实践和科研成果充实了口腔解剖生理学的内容
口腔解剖生理学的每一步进展，都直接或间接地促进了口腔医学专业各学科的发展
】

2、 问题:学习口腔解剖生理学的基本观点包括哪些？（ ）
选项：
A:局部和整体统一的观点
B:形态与功能相互联系的观点
C:动态发展的观点
D:理论联系实际的学习方法
答案: 【
局部和整体统一的观点
形态与功能相互联系的观点
动态发展的观点
】

3、 问题:下列哪些内容属于口腔解剖生理学的学习目标？（ ）
选项：
A:掌握口腔解剖生理学的定义、任务及与其他口腔临床学科的关系
B:熟悉学习口腔解剖生理学的基本观点和方法
C:了解口腔解剖生理学的发展简史
D:学习如何成为一名优秀的口腔医生
答案: 【
掌握口腔解剖生理学的定义、任务及与其他口腔临床学科的关系
熟悉学习口腔解剖生理学的基本观点和方法
了解口腔解剖生理学的发展简史
】

第二章 单元测试

1、 问题:患儿女，11岁，口内检查发现上颌右侧区有恒中切牙、恒侧切牙、乳尖牙、第一恒前磨牙、第二乳磨牙及第一恒磨牙，这些牙齿可用临床牙位记录法(部位记录法)记录为（ ）
选项：
A:右上颌6、5、4、3、2、1
B:右上颌6、Ⅴ、Ⅳ、Ⅲ、 2、1
C:右上颌6、5、Ⅳ、Ⅲ、 2、1
D:右上颌6、Ⅴ、 4、Ⅲ、 2、1
E:右上颌Ⅰ、Ⅲ、 Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ
答案: 【
右上颌6、Ⅴ、 4、Ⅲ、 2、1
】

2、 问题:下述上颌第二前磨牙与上颌第一前磨牙形态区别中哪个不正确（ ）
选项：
A:上颌第一前磨牙的颊尖比较圆钝
B:上颌第二前磨牙在近中面无近中沟
C:上颌第二前磨牙合面近、远中点隙相距较远
D:上颌第二前磨牙多为扁形单根
E:上颌第二前磨牙远中接触区靠近合缘略偏舌侧
答案: 【
上颌第二前磨牙合面近、远中点隙相距较远
】

3、 问题:在以下牙齿形态结构中，哪项是食物磨细后流向固有口腔或口腔前庭的通道（ ）
选项：
A:前牙切端
B:尖牙牙尖
C:后牙合面窝
D:后牙边缘嵴
E:后牙发育沟
答案: 【
后牙发育沟
】

4、 问题:牙冠形态不同于任何恒牙的乳牙是（ ）。
选项：
A:上颌第一乳磨牙
B:上颌第二乳磨牙
C:下颌第一乳磨牙
D:下颌第二乳磨牙
E:上、下颌第二乳磨牙
答案: 【
下颌第一乳磨牙
】

5、 问题:牙的剖面观察有：（ ）
选项：
A:牙釉质
B:牙本质
C:牙骨质
D:牙髓
E:牙颈
答案: 【
牙釉质
牙本质
牙骨质
牙髓
】

第三章 单元测试

1、 问题:覆合、覆盖有重要的生理意义，除了（ ）
选项：
A:便于咀嚼运动时保持接触关系
B:减少侧方运动时干扰
C:有利于提高咀嚼效能
D:保护唇颊侧软组织
E:保护舌的边缘
答案: 【
减少侧方运动时干扰
】

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