第一章 单元测试

1、 问题:课程采用的教学组织形式是什么？（ ）
选项：
A:单一场域教学
B:纯理论教学
C:课堂与幼儿园双场域、三个双元互动的理论学习与实训相结合
D:线上教学
答案: 【
课堂与幼儿园双场域、三个双元互动的理论学习与实训相结合
】

2、 问题:课程的培养目标包括哪些方面？（ ）
选项：
A:大胆质疑、勇于创新的科研精神
B:严谨认真的科研态度
C:实际动手能力
D:组织协调能力
E:分析评价能力
答案: 【
大胆质疑、勇于创新的科研精神
严谨认真的科研态度
实际动手能力
组织协调能力
分析评价能力
】

3、 问题:课程内容体系中的项目包括哪些？（ ）
选项：
A:开题报告
B:教育叙事
C:观察报告
D:访谈报告
E:问卷报告
F:实验报告
G:个人论文
答案: 【
开题报告
教育叙事
观察报告
访谈报告
问卷报告
实验报告
个人论文
】

4、 问题:课程采用“师生双元互动为评价主体，产出导向的结果评价与持续改进的过程评价为路径，兼顾个体评价与小组评价的成绩评定方法”。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:课程中每个项目的评分规则是明确的，最终成绩由教师评价和小组互评的平均分1:1混合。（ ）
A.正确
B.错误
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第二章 单元测试

1、 问题:假设的类型依据不同分类标准划分为不同的类型。根据假设性质可分为（ ）。
选项：
A:实质性假设
B:统计假设
C:条件式假设
D:差异式假设
答案: 【
实质性假设
统计假设
】

2、 问题:抽样的基本方法包括（ ）。
选项：
A:简单随机抽样
B:系统随机抽样
C:分层抽样
D:整群抽样
答案: 【
简单随机抽样
系统随机抽样
分层抽样
整群抽样
】

3、 问题:教育文献可能分布在（ ）
选项：
A:报纸
B:教育法令集
C:自传
D:学报
答案: 【
报纸
教育法令集
自传
学报
】

4、 问题:在“小学生低年级学生超过平均身高的儿童比低于平均身高的儿童更易被同学选为班级干部”这个假设中，自变量是儿童的身高，因变量是是否被选为班级干部。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:在撰写文献综述时应引用他人对原始文献的解释或转述。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第三章 单元测试

1、 问题:教育叙事研究在确定研究问题时，更关注哪一层面的教育事件？（ ）
选项：
A:宏观层面
B:中观层面
C:微观层面
D:跨域层面
答案: 【
微观层面
】

本门课程剩余章节答案为付费内容
支付后可长期查看
有疑问请添加客服QQ 2356025045反馈
如需购买期末请联系客服QQ 2356025045
如遇卡顿看不了请换个浏览器即可打开
请看清楚了再购买哦，电子资源购买后不支持退款哦
点我支付 ¥5
  已支付？输入手机号或商家订单号阅读