2026年知到答案 大学生心理健康教育（山西运城农业职业技术学院） 最新知到智慧树满分章节测试答案

项目一 单元测试

1、 问题:人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（ ）。
选项：
A:初中时期
B:高中时期
C:大学时期
D:成年期
答案: 【
大学时期
】

2、 问题:近年来，成为大学校园一大杀手的是（ ）。
选项：
A:焦虑症
B:病症
C:恐怖症
D:抑郁症
答案: 【
抑郁症
】

3、 问题:最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（ ）。
选项：
A:环境适应
B:自我评价
C:人际关系状况
D:情绪健康
答案: 【
情绪健康
】

4、 问题:某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病（ ）。
选项：
A:反应性精神病
B:情感性精神障碍
C:精神分裂症
D:人格障碍
答案: 【
反应性精神病
】

5、 问题:下列对大学生的心理活动描述错误的是（ ）。
选项：
A:身心趋于成熟，智能发育达到高峰
B:自控能力增强，自我意识增强
C:不愿受约束，但容易妄自尊大
D:性意识发展缓慢’异性交往愿望强烈
答案: 【
性意识发展缓慢’异性交往愿望强烈
】

6、 问题:（ ）的人在行动的白觉性、果断性、顽强性和自制力方面都表现出较高的水平。
选项：
A:意志健全
B:人格完整
C:人际关系和谐
D:社会适应能力强
答案: 【
意志健全
】

7、 问题:

患者自知没有必要或不合理，但仍难以控制或克服自己的想法、情绪或行为这是（ ）。

选项：
A:疑病症
B:强迫症
C:焦虑症
D:瘴症
答案: 【
强迫症
】

8、 问题:表演型人格障碍的主要特点是（ ）。
选项：
A:以过分感情用事或夸张的言行来吸引他人的注意
B:行为退缩，心理自卑
C:对自己评价过高，理解问题片面，失败时不从自己身上找原因
D:无主见、过度容忍、害怕孤独
答案: 【
以过分感情用事或夸张的言行来吸引他人的注意
】

9、 问题:（ ）都是异常心理的反映。
选项：
A:孤独
B:忧郁
C:暴躁
D:多疑
答案: 【
孤独
忧郁
暴躁
多疑
】

10、 问题:一个人办事缓慢，经常拖延，对能完成的事情不按时完成，说的是（ ）的人格发展缺陷。
选项：
A:狭隘
B:猜疑
C:悲观
D:拖拉
答案: 【
拖拉
】

项目二 单元测试

1、 问题:适应（adaptation）最初是一个什么概念？（ ）
选项：
A:物理学概念
B:生物学概念
C:社会学概念
D:心理学概念
答案: 【
生物学概念
】

2、 问题:大学生在适应不良时，以下哪种表现最为常见？（ ）
选项：
A:学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动
B:情绪低落，缺乏自信，对未来感到迷茫
C:社交能力强，与同学关系融洽
D:学习效率高，能够轻松应对各种学业挑战
答案: 【
情绪低落，缺乏自信，对未来感到迷茫
】

3、 问题:大学生在适应新环境时，哪种策略通常被认为是最有效的？（ ）
选项：
A:回避困难，避免与新环境接触
B:寻求他人的帮助和支持
C:忽视自己的感受，强行适应
D:独自面对，不与他人交流
答案: 【
寻求他人的帮助和支持
】

4、 问题:从高中步入大学，面临的是一个全新的世界：（ ）
选项：
A:更加自由的学术氛围
B:更加广阔的知识海洋
C:更加多样的社交圈子
D:更加独立的生活方式
答案: 【
更加自由的学术氛围
更加广阔的知识海洋
更加多样的社交圈子
更加独立的生活方式
】

5、 问题:大学生适应阶段的过程分为：（ ）
选项：
A:初始适应期
B:调适期
C:掌控期
D:动荡期
答案: 【
初始适应期
调适期
掌控期
】

6、 问题:初入大学，大学生面临着一系列全新的挑战和变化，体现在：（ ）
选项：
A:生活方式
B:学习方面
C:人际关系
D:自身角色
答案: 【
生活方式
学习方面
人际关系
自身角色
】

7、 问题:大学生心理健康教育中，提高适应能力的有效途径包括哪些？（ ）
选项：
A:积极参与社团活动
B:寻求专业的心理咨询
C:建立良好的人际关系
D:制定合理的学习计划
E:培养积极乐观的心态
答案: 【
积极参与社团活动
寻求专业的心理咨询
建立良好的人际关系
制定合理的学习计划
培养积极乐观的心态
】

8、 问题:适应只是大学生在入学初期需要关注的心理问题，之后就不再重要了。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

9、 问题:大学生心理健康教育的适应章节不包括对学业适应的关注和指导。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

10、 问题:大学生心理健康教育中，适应章节的核心是帮助学生解决生活上的琐事。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

项目三 单元测试

1、 问题:

正确认识自我的途径包括：（ ）

选项：
A:通过与他人的比较及他人的评价认识自己
B:通过内省认识自己
C:通过活动成果认识自己
D:全部为正确答案
答案: 【
全部为正确答案
】

2、 问题:以下哪项不属于大学生自我定位的偏差。（ ）
选项：
A:自我中心
B:从众心理
C:过分追求完美
D:自卑心理
答案: 【
过分追求完美
】

3、 问题:自我效能感理论提出者是：（ ）
选项：
A:斯蒂尔
B:班杜拉
C:赫尔巴特
D:杜威
答案: 【
班杜拉
】

4、 问题:以自我意识的形式为依据，把自我意识分为：（ ）
选项：
A:自我认识
B:自我体验
C:自我调控
D:生理自我
答案: 【
自我认识
自我体验
自我调控
】

5、 问题:从个体的自我观念来看，自我意识分为：（ ）
选项：
A:现实自我
B:投射自我
C:理想自我
D:社会自我
答案: 【
现实自我
投射自我
理想自我
】

6、 问题:健康的自我意识的标志：（ ）
选项：
A:能比较客观、正确地认识自己、评价自己。
B:自我认知、自我体验和自我控制协调一致，能较好地进行自我整合。
C:既能保持自身独立，又能很好地与外界协调。
D:能认清现实自我与理想自我的差距，并积极寻求自我发展
答案: 【
能比较客观、正确地认识自己、评价自己。
自我认知、自我体验和自我控制协调一致，能较好地进行自我整合。
既能保持自身独立，又能很好地与外界协调。
能认清现实自我与理想自我的差距，并积极寻求自我发展
】