第一章 单元测试

1、 问题:生物多样性锐减的危害在于（ ）
选项：
A:生物数量减少
B:生物遗传性状改变
C:生物适应能力下降
D:生物数量和种类都减少
E:物种减少以致灭绝
答案: 【
物种减少以致灭绝
】

2、 问题:环境毒理学研究方法的理论基础是建立在 （ ）
选项：
A:卫生毒理学方法上
B:动物实验基础上
C:时间与反应关系上
D:物质蓄积性基础上
E:剂量-反应（效应）关系上
答案: 【
卫生毒理学方法上
】

3、 问题:环境卫生学主要研究 （ ）
选项：
A:自然环境与人体健康的关系
B:生活环境与人体健康的关系
C:自然环境和社会环境与人体健康的关系
D:自然环境和生活环境与人体健康的关系
E:社会环境和生活环境与人体健康的关系
答案: 【
自然环境和生活环境与人体健康的关系
】

4、 问题:产生温室效应的气体不包括（ ）
选项：
A:CO2
B:甲烷
C:氧化亚氮（N2 O）
D:HCl
E:含氯氟烃（氟利昂，CFCs）
答案: 【
HCl
】

5、 问题:温室效应形成的原因是大面积森林的砍伐和燃料燃烧产生的（ ）
选项：
A:大量CO2
B:大量NO2
C:大量SO2
D:大量CO
E:其他选项都不是
答案: 【
大量CO2
】

第二章 单元测试

1、 问题:

测定大气中有害气体的采样高度为

选项：
A:呼吸带高度 
B: 0.5米的高度 
C: 1.0米的高度
D:3米的高度 
E: 5米以上高度
答案: 【
呼吸带高度 
】

2、 问题:进入机体化学物的剂量与某个机体所呈现出的生物效应强度间的关系被称为（ ）
选项：
A:有效剂量
B:作用强度
C:剂量-反应关系
D:剂量-效应关系
E:相关关系
答案: 【
剂量-效应关系
】

3、 问题:随着环境有害因素的剂量增加，产生某种生物学效应的个体数随之增加，通常以出现特定生物效应的个体数占总测定个体数的百分数来表示，这种关系是 （ ）
选项：
A:因果关系
B:剂量-效应关系
C:剂量-反应关系
D:对立统一关系
E:相互作用关系
答案: 【
剂量-反应关系
】

4、 问题:影响污染物对人体作用的因素是（ ）
选项：
A:污染物的理化特性
B:剂量
C:作用持续时间
D:个体感受性
E:其他选项都是
答案: 【
其他选项都是
】

5、 问题:下列哪项不是环境因素的联合作用 （ ）
选项：
A:相加作用
B:活化作用
C:协同作用
D:独立作用
E:拮抗作用
答案: 【
活化作用
】

第三章 单元测试

1、 问题:通常高度每升高100m，气温下降 （ ）
选项：
A:0.55℃
B:0.65℃
C:0.75℃
D:0.85℃
E:1.00℃
答案: 【
0.65℃
】

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