2018大学慕课答案 声乐教学教改课程(三对“N”教学形式)(福建师范大学) 最新大学MOOC满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2018-03-23到2018-06-17
课程概述 单元测试
1、 问题:福建师范大学音乐学院声乐教学教改课程“三对‘N’教学形式”的教学理念是:
选项:
A:A:“三对‘N’新教学形式,是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化,又是教学形式创意性的动力之源;既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享,又使得师师、师生的讨论意识成为可能,让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”
B:B:通过三对“N”教学形式,有效提高了学生的演唱水平,增强学生舞台艺术实践的自信心,培养师生良好的合作意识;
C:C:通过三对“N”教学形式,有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较,拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验,深化学生对演唱技巧与作品的理解能力;
D:D:通过三对“N”教学形式,有效提高了不同教师各自的创新意识,这既是教改课程的意义所在,也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。
答案: 【A:“三对‘N’新教学形式,是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化,又是教学形式创意性的动力之源;既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享,又使得师师、师生的讨论意识成为可能,让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”;
B:通过三对“N”教学形式,有效提高了学生的演唱水平,增强学生舞台艺术实践的自信心,培养师生良好的合作意识;;
C:通过三对“N”教学形式,有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较,拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验,深化学生对演唱技巧与作品的理解能力;;
D:通过三对“N”教学形式,有效提高了不同教师各自的创新意识,这既是教改课程的意义所在,也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。】 点我阅读全文
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第一章 单元测试
1、 问题:业财融合的目的是( )
选项:
A:规范操作
B:成本改善
C:精细化
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答案: 【
价值创造
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1、 问题:资料由光明公司投资成立的豫章搬家公司2018年年初和年末的资产负债表上列示的资产总额及负债总额如下: 年初 年末 资产 600 000 750 000 负债 200 000 250 000要求:根据下述各种互不相关的情况,分别计算本年度豫章搬家公司的利润:(1)豫章搬家公司年初与年末利润的差异额(20分)(2)豫章搬家公司在年度内既未增加投资,也未收回投资。(20分)(3)豫章搬家公司在年度内增加投资40 000元。(20分)(4)豫章搬家公司在年度内收回投资30 000元。(20分)(5)豫章搬家公司在年度内收回投资25 000元又增加投资45 000元。(20分) 给分标准:没做0分、做错10分、做对20分
评分规则: 【 (1)年初与年末利润的差异额=(750 000-250 000)-(600 000-200 000)=100 000元
(2)100 000元
(3)100 000-40 000=60 000元
(4)100 000+30 000=130 000元
(5)100 000+25 000-45 000=80 000元
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【作业】Unit 2 Frequency adverbs(频度副词的用法) Unit 2 Assignment (第二章单元作业)
1、 问题:1. Lisa loves reading. She _ in her free time. (A) always sleeps (B) often reads novels (C) sometimes sleeps (D) seldom reads novels 2. Linda: _ does John go shopping? Judy: He seldom goes shopping. Maybe once or twice a year. (A) How (B) How much (C) How often (D) How many 3. Mary does not always go to school early. She’s _ late for school. (A) always (B) usually (C) sometimes (D) never 4. I usually say _ to my classmates when I meet them in the morning. 点我阅读全文