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【作业】第一篇 经典计量部分——第一章 绪论 绪论——单元作业

1、 问题:众所周知，农业是国民经济的基础。为了研究农作物播种面积、耕地受灾面积、化肥施用量和农业机械总动力4个因素对中国农业总产值影响，给出了表1所示的样本数据，并作了相关分析操作。请就此案例，回答问题1至5：表1:我国从2001-2015年农业发展状况的数据年份农业总产值（亿元）农作物播种面积（千公顷)农作物受灾面积（千公顷）化肥施用量（万吨 )农业机械总动力（万千瓦）199613539.8152380.6469893827.938546.9199713852.5153969.2534273980.742015.6199814241.9155705.750145408445207.7199914106.2156372.81499814124.348996.12200013873.6156299.85546884146.4152573.61200114462.79155707.86522154253.7655172.1200214931.5154635.51469464339.3957929.8200314870.11152414.96545064411.660386.5200418138.36153552.55371064636.664027.9200519613.37155487.73388184766.2268397.8200621522.28152149410914927.6972522.1200724658.1153463.93489925107.8376598.6200828044.15156265.7399905239.0282190.4200930777.5158613.55472145404.487496.1201036941.11160674.81374265561.6892780.48201141988.64162283.22324715704.2497734.66201246940.46163415.67249625838.85102558.96201351497.37164626.93313505911.86103906.75201454771.55165446.25248915995.94108056.58201557635.8166373.81217706022.6111728.071. （单选题）表1所示的数据是属于（）A. 时间序列数据B. 横截面数据C. 面板数据D. 年报数据
评分规则: 【 A
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1.数据新闻 数据新闻概论单元测验

1、 问题:《精确新闻》(Precision Journalism)一书，解释并进一步提倡使用数据库分析和社会调查的办法来报道新闻，为新闻与数据分析结合提供了可用的技巧与范式，开创了真正意义上的当代精确新闻。请问，这本书最早是哪一年出版的？
选项：
A:1973
B:1975
C:1976
D:1978
答案: 【1973】 点我阅读全文

第一章 单元测试

1、 问题:

每个边圆角内只能给一组曲线设置同一个半径。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
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【作业】第二章 轴向拉伸和压缩 轴向拉伸与压缩作业

1、 问题:
评分规则: 【 按照答案酌情扣分，完全正确10分，题目都写了不低于6分。
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第二单元 先秦两汉文学 第二单元测试

1、 问题:下面关于《论语》的叙述，不正确的是：
选项：
A:《论语》的作者是孔子
B:《论语》记载了孔子及其弟子言行
C:《论语》由孔子弟子及再传弟子纂录而成
D:《论语》反映了早期儒家思想
答案: 【《论语》的作者是孔子】 点我阅读全文

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课程概述 单元测试

1、 问题:福建师范大学音乐学院声乐教学教改课程“三对‘N’教学形式”的教学理念是：
选项：
A:A:“三对‘N’新教学形式，是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化，又是教学形式创意性的动力之源；既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享，又使得师师、师生的讨论意识成为可能，让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”
B:B:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生的演唱水平，增强学生舞台艺术实践的自信心，培养师生良好的合作意识；
C:C:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较，拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验，深化学生对演唱技巧与作品的理解能力；
D:D:通过三对“N”教学形式，有效提高了不同教师各自的创新意识，这既是教改课程的意义所在，也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。
答案: 【A:“三对‘N’新教学形式，是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化，又是教学形式创意性的动力之源；既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享，又使得师师、师生的讨论意识成为可能，让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”;
B:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生的演唱水平，增强学生舞台艺术实践的自信心，培养师生良好的合作意识；;
C:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较，拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验，深化学生对演唱技巧与作品的理解能力；;
D:通过三对“N”教学形式，有效提高了不同教师各自的创新意识，这既是教改课程的意义所在，也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2018-08-01到2022-08-01
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第一讲 古琴与《流水》 第一单元测试

1、 问题:古代文人必备四艺之首是（  ）  
选项：
A:琴
B: 棋
C: 书
D: 画
答案: 【琴】 点我阅读全文

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第一單元 單元測試（一）

1、 问题:《鞌之戰》一文中，晉軍的主帥是
选项：
A:韓厥
B:解張
C:逢丑父
D:郤克
答案: 【郤克】 点我阅读全文

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第一周 第一讲测验

1、 问题:
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【】 点我阅读全文

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第2章审计准则体系 第2章审计准则体系单元测试

1、 问题:下列有关注册会计师执行的业务提供的保证程度的说法中，正确的是（　　）　
选项：
A:签证业务提供高水平保证
B:代编财务信息提供合理保证
C:财务报表审阅提供有限保证
D:对财务信息执行商定程序提供低水平保证 
答案: 【财务报表审阅提供有限保证】 点我阅读全文