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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-06-21
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第一讲 地理、民族和语言 第一单元测试

1、 问题:Which city is the largest financial centre in the U.K. after London?
选项：
A:Edinburgh
B: Birmingham
C:Manchester
D:Cardiff
答案: 【Edinburgh 】 点我阅读全文

第一章 单元测试

1、 问题:以关系为基础的亲子照护是双向互动的关系，是一种（__、_、_和____）的感觉。（ ）
选项：
A:以儿童为中心、身心平易近人、关注个体差异、养育者具有较高的敏感性
B:相互给予、分享、轮流、共同关注
C:相互给予、尊重、注重倾听和情感交流
D:相互给予、陪伴、肯定和鼓励
答案: 【
相互给予、分享、轮流、共同关注
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-22
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第一章 学前教育科学研究概述 学前教育科学研究概述单元测验

1、 问题:（ ）是研究过程的首要环节，也是研究的先决条件。
选项：
A:选定研究课题
B:查阅文献
C:确定研究方法
D:制定研究计划
答案: 【选定研究课题】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-22到2020-07-31
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【作业】第一章 仪器分析导论 查找资料综述近30年关于仪器分析发明的诺贝尔奖获得者。

1、 问题:查找资料综述近30年关于仪器分析发明的诺贝尔奖获得者。
评分规则: 【 查阅内容合理即可得满分。
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-19到2020-08-11
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Week 1 Designing pronunciation activities Quiz 1

1、 问题:Which of the following is NOT the reason why we teach pronunciation?
选项：
A:Pronunciation is the most important part in any language learning process.
B:Good pronunciation is always important for students to achieve effective communication.
C:To improve intelligibility in communication is one major reason for teaching pronunciation.
D:Teaching pronunciation can also help students in other aspects of English learning.
答案: 【Pronunciation is the most important part in any language learning process.】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2022-04-07到2022-08-31

第一专题 两岸关系与反“台独”斗争

1、 问题:台湾问题是国共两党内战和外部势力干涉的遗留问题，其本质是（      ） 。
选项：
A:中美关系问题
B:中国的内政问题
C:国共两党的关系问题
D:中国大陆与台湾当局的关系问题
答案: 【中国的内政问题】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-20
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第一讲 宏观经济学的研究对象与研究方法 第一讲单元作业

1、 问题: 在宏观经济学中，最为核心的总量是（ ）‍
选项：
A:A 国民收入‍
B:B 物价水平
C:C 总消费
D:D 利率
答案: 【A 国民收入‍】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2022-02-21到2022-06-10
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【作业】1 数字电路中数制和编码 第一单元作业

1、 问题:( 682 )10  =  (          )2  = (     )16
评分规则: 【 解答：10 1010 1010；2AA
】 点我阅读全文

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【作业】第一讲 课程与教学论概要 第一讲 课程与教学论概要 单元作业

1、 问题:观点评析请评析“教学既是一门科学又是一门艺术”这一观点。
评分规则: 【 教学既是科学又是艺术。一方面，教学建立在并应当建立在一定的科学基础之上。教学的主体是人，教学的根本任务是促进人的身心的充分发展。要完成这个任务，教学必须建立在对人的身心发展规律的充分认识的基础上，必须遵循人的身心发展规律。以人的身心发展规律为研究对象的生理学、心理学等学科，构成了教学的科学基础。
另一方面，教学又是一种艺术化的存在。教学是教师与学生之间自由的交往过程。教学中充满了教师与学生之间、学生与学生之间认知的、情感的和价值观念的冲突，教学是一种富有创造性的活动。
所以，仅靠科学是不能充分把握教学的本质的，教学不仅建立在科学的基础上，还建立在哲学和艺术的基础上。教学不仅是一个合规律性的过程，还是一个合目的性的过程。在教学情境中，当教师与学生的主体性、创造性充分发挥出来的时候，教学在某种意义上就成为一种艺术鉴赏和艺术创造的过程。
】 点我阅读全文