第一章 单元测试

1、 问题:“课堂六问”中对于载体，从学校教室到天地之间，学生是否必须在高校教室里上课变得不再那么重要，重要的是能给学生带来更多学习感悟和切实帮助的各种线上线下实验场所。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
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本课程起止时间为:2018-03-26到2018-08-15
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【作业】第一章 课程导论 第一章 单元作业

1、 问题:你认为文天平是不是一个合格的管理者？请说明你的理由。
评分规则: 【 文天平不是一个合格的管理者，或者说至少不是一个有效的管理者。
首先，从管理者应该具备的核心技能来看，文天平过分的依赖其专业技术能力来完成工作，却忽视了对自身人际技能和概念技能的培育。
其次，从管理者应该完成的核心工作来看，文天平没有很好的完成目标设计、任务分解、资源分配、行动指导和结果监控这五大核心工作。尤其是他在目标设计和任务分解上缺乏必要的投入，因此导致项目迟迟无法收尾。
最后，从决策制定依据的角度来看。文天平在工作中的各种决策基本上都是基于其个人经验和直觉，很少真正通过系统分析，利用必要的管理方法和工具进行科学的决策制定。
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本课程起止时间为:2020-02-25到2020-05-24
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第一单元 国际经济法学概论 第一单元测验

1、 问题:国际经济法的基本原则不包括（    ）
选项：
A:经济主权原则
B:合作发展原则
C:平等互利原则
D:有约必守原则
答案: 【有约必守原则】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-02-25到2021-02-26
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第一章 导论：城市与人类文明 第一章单元测验

1、 问题:世界上最早的城，一般分布在早期农业生产比较发达的（），这些地区也是人类文明的发源地之一。
选项：
A:大河冲积平原
B:水草丰美的草原
C:树木茂密的森林
D:鱼类充足的海洋
答案: 【大河冲积平原】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-07-10
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【作业】第1周 基础知识第2讲：项目管理的组织理论 单元作业

1、 问题:请分析职能组织结构、线性组织结构和矩阵组织结构的特点。
评分规则: 【 准确描述职能组织结构的特点：每一个工作部门可能有多个矛盾的指令源。1、回答每一个工作部门可能有多个矛盾的指令源，得3分2、回答多个指令源和矛盾的指令源任一特征，得2分
准确描述线性组织结构的特点：①只有唯一的指令源，②指令路径过长。1、两者均答出，得3分2、回答两者之一，得2分
准确描述矩阵组织结构的特点：①有纵向和横向两个指令源，②适用于大的组织系统。1、两者均答出，得3分2、回答两者之一，得2分
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本课程起止时间为:2019-10-14到2019-12-18
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绪论 绪论单元测验

1、 问题:新时代是从（ ）开启的
选项：
A:十八大
B:十八届四中全会
C:十八届五中全会
D:十九大
答案: 【十八大】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-09-13到2021-12-01
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第1周： 基于计算机的问题求解 第一周单元测验

1、 问题:计算机系统的工程问题求解过程分为5个必须的步骤，其中第一个步骤应该是
选项：
A:描述输入、输出和接口信息
B:对于多个简单的数据集抽象的解答问题
C:清晰的陈述问题
D:设计解决方案并将其转换成计算机程序
答案: 【清晰的陈述问题】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-27到2020-06-30
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第一周 第一周单元测验

1、 问题:现代项目管理通常被认为是（ ）的产物。
选项：
A:第二次世界大战
B:第一次世界大战‍
C:美国研制原子弹的曼哈顿计划
D:美国军方的阿波罗登月计划
答案: 【第二次世界大战】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-09-02到2021-12-31
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第一章 概论 1概论测验

1、 问题:对于寄生虫病的流行情况，下列说法正确的是：
选项：
A:发展中国家和发达国家均较为严重
B:发展中国家远比发达国家严重
C:几乎只有发展中国家才存在寄生虫病
D:发展中国家和发达国家一样均不严重
答案: 【发展中国家远比发达国家严重】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-05-20到2020-06-30
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【作业】第五讲实习中的教学实施 作业一

1、 问题:依据本课程所教授的教学设计，结合自己的教育实习，设计一个“微课教学设计方案”。若有条件，您可以将此方案设计制作成一个微课。我们欢迎您将相关课件或视频资源打包上传。请按照下列要求完成课程第一次作业：1.选取自己所学专业的某一知识点，使用所给模板，完成一份微课教学设计方案，命名为“省名+姓名+学段+学科+微课教学设计方案”，并转换为PDF格式，以附件形式提交。如：河北省张三初中语文微课教学设计方案 .pdf。2.作业提交截止后，至少选取其他学员的5份教学设计，根据给定的微课教学设计评价标准，进行点评与反思。注意：“微课教学设计方案”的样例、模板及评价标准详见附件中的说明。 温馨提示：1.请将微课教学设计方案（PDF格式）以附件的形式提交。2.作业提交截止到：2019年10月20日22:00；互评时间截止到：2019年10月27日22:00。3.自评或互评过程中如遇到问题，请到课程讨论区发问。
评分规则: 【 选题小而精，符合微课制作的要求。
内容分析合理。
三维教学目标完整，撰写符合规范。
教学方法、教学策略能够解决教学重点难点。
技术方案符合教学需求和技术特点。
过程设计合理，能够解决教学重点难点。
PPT制作符合学科特点和内容特点，能体现技术优势。
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