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第一章 单元测试
1、 问题:丞相李斯、中车府令赵高、太史令胡母敬分别编写 、《爰历篇》和《博学篇》字书,作为标准文字的范本,为中国蒙学识字课本之先驱。
选项:
A:《仓颉篇》
B:《百家姓》
C:《千字文》
D:《弟子规》
答案: 【
《仓颉篇》
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第一章 单元测试
1、 问题:注册会计师审计发展的几个阶段包括( )
选项:
A:19世纪初以详细审计为标志的英国式审计
B:20世纪初以资产负债表为核心的美国式审计
C:20世纪30年代之后的财务报表审计
D:20世纪40年代之后以内部控制为中心的抽样审计
答案: 【
19世纪初以详细审计为标志的英国式审计
20世纪初以资产负债表为核心的美国式审计
20世纪30年代之后的财务报表审计
20世纪40年代之后以内部控制为中心的抽样审计
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绪论 单元测试
1、 问题:马克思主义理论表明,( )是人类社会发展的终极目标,这是每个人的权利。
选项:
A:促进人的全面发展
B:解放和发展生产力
C:生产劳动
D:开发每个人的潜能
答案: 【
促进人的全面发展
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本课程起止时间为:2020-09-14到2021-01-30
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【作业】第三讲 第六章 弱者的权力 第六章 练习
1、 问题:简述斯科特对弱者“权力”与“权利”关系的理解。
评分规则: 【 该题考察的是对于“权力”和“权利”关系的理解。具体评分如下:无权者,一般是指没有或缺乏权力(power)的人,即无权者更多不是指没有权利(right)的人。严格意义上讲,现代社会的每个成员都是具有权利的。(5分)但问题是,这些权利在很多人身上并不能落实,比如很多人上不起学、看不起病、露宿街头,乃至食不果腹。究其原因,没有power支撑的权利可能是一句空话。(5分)而对于那些掌握power的人来说,即使没有法定的权利,他们一样可以获得各种资源和机会。无权者和掌权者的实质区分在于,谁是统治群体,谁是被统治被控制的群体。(5分)斯科特认为,一方面无权者既不是无权力的,消极的,被动等待的。另一方面,他们对权力的运用受到国家掌握的镇压力量的局限,由于其弱势地位,他们根本不可能与掌权者进行公开的对抗。因此,日常抵抗是一种可行的选择。(5分)
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