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本课程起止时间为:2021-03-01到2021-07-01
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第二周 第五讲 常系数非齐次线性微分方程

1、 问题:微分方程满足初值条件的特解为（ ）．
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-03-07到2021-05-15
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【作业】第一章 科学与科学教育 作业1：我的科学自传

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:请完成科学自传的写作科学自传是一篇写作，你可以描述你的个人成长经历，并使用自己的经验来定义你认为的科学。 第一步，要求学生回顾关于科学最早的记忆和感受，即使回忆不起早期学习科学的经历，请学生推测可能的原因。然后继续回顾在学校学习科学的经历直到大学阶段，解释科学涉及的内容和原因。进而回顾校外科学经验，是否认识科学工作者或者科学家？他们是什么样的人，他们在做什么？第二步，描述了个人的经历后，重读自己的作文并进行分析。思考为什么这些经历脱颖而出，而不是其他的经历？好的/有趣的/有意义的科学体验的一般特征是什么？从学生的视角看，对你有效或者无效的各种活动或者教师的特征是什么？他们为什么有效或无效？尽可能坦诚地回应这些问题。思考和写作是迈向科学教学的第一步。第三步，要求学生给出对科学的定义，“科学是什么？”。请学生解释个人的科学经验（正面和负面），塑造自己对科学的定义。 在完成作业后，请你根据以下评价量规进行自我检查自我评估（反思）你完成这个评分量规（10分）： 缺失一般/好很好第1部分 – 个人科学经历的描述描述了小学/中学的科学记忆 0 10 20高中/大学科学记忆描述0510非学校科学经历描述0510第2部分 – 有效科学教学的特点 科学经验解释01020科学定义联系个人经验01020综合质量、分析、反思01020
评分规则: 【 你的作文至少需要800字以上。你所描述的个人经历不会被评价，因为撰写个人叙述的内容没有好坏，真实的就是最好的。您的成绩将取决于您的论文符合作业目的的程度，即反思分析和评价您的个人体验。你的个人经验固然是很重要的; 概括、分析和反思它们如何以及为什么影响你当前对科学的理解和态度更加重要。打分的规则参考作业要求的评价量规。
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-03-01到2021-06-30

第一章 慢性阻塞性肺疾病单元测验

1、 问题:男性，50岁，慢性咳嗽咳痰6年，肺功能测定为阻塞性通气功能障碍。下列哪项是错误的：
选项：
A:肺活量减低
B:残气量增加
C:残气容积占肺总量的百分比降低
D:第一秒用力呼气量减低
E:最大呼气中期流速减低
答案: 【残气容积占肺总量的百分比降低】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-06-30
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【作业】网络安全技术体系 你所使用的信息系统面临的安全威胁分析

1、 问题:分析你所使用的信息系统面临的安全威胁，比如智能手机、个人计算机、邮件系统、微信系统等。
评分规则: 【 酌情，按照安全风险四要素来组织答案。
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-23到2020-07-03
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【作业】第1章 控制系统仿真与CAD概述 第1章 控制系统仿真与CAD概述 单元作业

1、 问题:
评分规则: 【 控制系统工具箱（Control System Toolbox）系统辨识工具箱（System Identification Toolbox）鲁棒控制工具箱（Robust Control Toolbox）、多变量频域设计工具箱（Multivariable Frequency Design Toolbox）神经网络工具箱（Neural Network Toolbox）最优控制器设计工具箱分数阶微积分与分数阶控制工具箱
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-08-31
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第一章 如何理解市场营销 第一章测试

1、 问题:市场营销活动的核心是
选项：
A:销售
B:购买
C:交易
D:交换
答案: 【交换】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-30
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第02周 科学与社会研究 单元测试

1、 问题:下列关于社会现象与自然现象说法不正确的有
选项：
A:社会现象可以做假设检验，但很难去做重复检验
B:自然现象的属性可以测量，而社会现象的属性不可以测量
C:社会现象同自然现象一样，都是有规律可循的
D:自然现象可以做重复检验
答案: 【自然现象的属性可以测量，而社会现象的属性不可以测量】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-22到2020-06-30
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第一章：绪论 第一章测试

1、 问题:管理信息系统主要解决
选项：
A:企业操作层的管理问题
B:企业战术层的问题
C:企业战略层的问题
D:企业决策层的问题
答案: 【企业操作层的管理问题】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-31
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【作业】引言：美与中国美术史 如何理解美是打开《中国美术史》课程的正确方式呢？

1、 问题:如何理解美是打开《中国美术史》课程的正确方式呢？
评分规则: 【 本题为开放型题，主要考察学生对中国美术史与美的关系的认识。
对美的认识是理解中国美术的基本态度。审美水平和鉴赏能力是全面掌握中国美术基本知识的基础。《中国美术史》与美息息相关。
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-05-22
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【作业】第一章 气体的pVT关系 第一章 气体的pVT关系 作业

1、 问题:
评分规则: 【




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