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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-15
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第一周 第一讲测验

1、 问题:
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-05-19到2020-06-28
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【作业】第一章 离散信号与系统分析 第一章单元作业

1、 问题:离散信号的时域分析计算下面序列和的卷积：(1) ， (2)
评分规则: 【 解：(1) 和为有限长序列，可以利用列表法计算，(4分)(2) 根据卷积的定义，利用解析法计算，(4分)
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-15到2020-07-16
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第1章 课程介绍及常用模具加工技术的认知 常用模具零件加工技术单元测试

1、 问题:下面关于电火花成形加工表述不正确的是：
选项：
A:加工过程中，电极和工件是不接触的。
B:电火花加工是依靠电极将工件挤压变形来实现加工的。
C:电火花成形加工是依靠电能进行加工的。
D:电火花加工是通过电腐蚀的方式去除工件上的材料。
答案: 【电火花加工是依靠电极将工件挤压变形来实现加工的。】 点我阅读全文

第一章 单元测试

1、 问题:以红色“凤凰”S为标记,如同一张名片,享誉全球多次圆满完成领导人的出访、海外救灾援助、接送奥运健儿等重大任务的航空公司是（ ）。
选项：
A:海航
B:国航
C:南航
D:东航
答案: 【
国航
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本课程起止时间为:2020-02-28到2020-07-12
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【作业】一、 理念篇 单元作业1—理念篇—你对设计师工作的理解

1、 问题:你理解的设计师是一个什么样的职业？什么样的设计师傅才算优秀的设计师呢？你认为我们目前所学的课程和工业产品设计有什么关系？
评分规则: 【 三个问号对应回答三个问题，能够包含这三个问题的可以打60分以上，具体多少分，看你的心情啦！没有回答全面的，少一个问题扣20分啦！是不是很合理？
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-01到2020-07-11
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第一章 统计学及其基本概念 第一章单元测验

1、 问题:统计的三个含义是（ ）
选项：
A:统计调查、统计整理、统计分析
B:统计工作、统计资料、统计学
C:经济统计、社会统计、数理统计
D:描述统计、推断统计、多元统计
答案: 【统计工作、统计资料、统计学】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-18到2020-06-14
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Unit 1 Book 3 My Father For this unit , we shall concentrate on the topic of the genenration gap,

1、 问题:In Britain, children start their primary school at until _years old.
选项：
A:4, 10
B:6, 12
C:5, 11
D:A. 7,13
答案: 【5, 11 】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-10-18
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【作业】1.学前儿童语言的基本理论 第一单元作业

1、 问题:请分析案例中体现了学前儿童语言教育的哪些特点和原则。【案例描述】大班户外情景讲述：自然界美妙的声音活动过程： 1.组织幼儿来到小溪边，激发幼儿活动的兴趣。★看，小朋友们，我们来到了美丽的小溪边，这儿的景色真美啊。我们一起来听听这里美妙的声音。请你们仔细找找，你听到了什么美妙的声音。2.幼儿自由寻找和倾听周围的声音。 ★启发幼儿边找边说：听到了什么声音？这声音是从哪里发出来的？这声音好像在告诉我们什么？★请幼儿与同伴相互交流：自己听到的声音和声音所表达的意思。 3.集中交流，模拟和想象自然界的各种声音。★请个别幼儿将听到的美妙声音告诉大家。★请全班幼儿一起注意倾听并模仿这一声音。 ★引导幼儿发挥想象，完整地描述：这一声音好像在……（弹琴、唱歌、讲故事等）4.播放录音，启发幼儿想象声音的内容。★启发提问：这是什么声音？是从什么地方发出的？它好像在讲一件什么事情？★引导幼儿完整地描述声音所表达的内容。5.分组活动，轮流模拟和描述声音。★以小组为单位，一位幼儿模拟声音，其他幼儿想象和编讲声音所表达的故事。6.完整地模拟声音，引导幼儿完整地描述声音所表达的内容。 ★教师将各种声响串联起来模拟给大家听。★启发幼儿想象和编讲声音所表达的有趣事情。 7.教师串联和朗读，引导幼儿完整地欣赏。教师串联和朗读：小溪流弯弯曲曲的，清清的溪水不停地朝前流去，轻轻地发出“哗啦啦，哗啦啦”的声音，好像在弹奏着一段快乐的曲子。小溪边的杨柳，随风飘扬，轻轻地发出“沙啦啦，沙啦啦”的声音，好像在演唱着一首快乐的歌。树枝上的小鸟，不停地飞来飞去，边飞边叫着：“叽啾啾、叽啾啾”，好像在呼唤它们的朋友们。天蓝蓝，水清清，风吹杨柳飘，小鸟叫喳喳……自然界的声音真美妙！这些声音就像一首首快乐的歌曲，多么悦耳动听！
评分规则: 【 体现的特点：特殊性，目的性，整合性（每点5分，合计15分）
体现的特点：特殊性，目的性，整合性，每点结合案例内容说明——特殊性解释8分，目的性解释9分，整合性解释8分。
体现的原则：发挥幼儿学习自主性的原则；促进幼儿语言发展的原则；自由与规范相统一的原则；示范与练习相结合的原则（每点5分，合计20分）
四条原则：发挥幼儿学习自主性的原则；促进幼儿语言发展的原则；自由与规范相统一的原则；示范与练习相结合的原则。每条结合案例内容说明，每点10分，共40分。
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本课程起止时间为:2020-05-14到2020-06-15
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【作业】第一周 化学反应的基本规律 化学反应的基本规律作业1

1、 问题:
评分规则: 【
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