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本课程起止时间为:2018-10-27到2018-11-30
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课程准备篇 【猜猜看】谁会和我一起学习？

1、 问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
选项：
A:工作单位要求我学习该课程
B:课程内容跟我学习和工作的领域相关
C:体验这门课程的网络学习会是怎样的
D:课程由知名大学（教授）提供
E: 我认为学这门课程会非常有趣
答案: 【课程内容跟我学习和工作的领域相关;
我认为学这门课程会非常有趣 】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-04-12到2020-05-31
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第五章 环境自动监测、应急监测及遥感监测 第五章单元测试

1、 问题:下列哪项不是城市空气监测项目（）
选项：
A:SO2
B:PM2.5
C:CO
D:N2O
答案: 【N2O】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-04-20到2020-05-22
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【作业】第1讲 PCB 板设计的工作流程 提交本次课程学习笔记

1、 问题:提交本次课程学习笔记
评分规则: 【 课堂讲解内容
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2017-09-11到2018-01-31
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【作业】第二周 哲学文化（上） 单元作业（一）

1、 问题:从尊奉孔子为“大成至圣先师”的极高礼赞，到高呼“打倒孔家店”乃至蔑称“孔老二”时的全盘否定，再到如今方兴未艾的“国学热”以及饱受争议的“中华文化标志城”规划，儒家思想作为中国传统文化的轴心和主要代表，在近现代受到前所未有的冲击。在中西文化交流日益频繁的今天，如何评价儒学文化在中国传统文化中的价值与局限，请谈谈你的看法。
评分规则: 【 该题主要考查学员对于儒学价值与局限的理解。答案应包括价值与局限两方面，如只谈一面，得分不应高于5分。学员言之成理即可得6分以上，思路清晰与内容翔实者可得8分以上，有独到见解非泛泛而谈者可得满分。如从百度等网上拷贝或抄袭为0分。
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-04-25到2020-07-31
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第11章　 30年代小说（四） 第11章自测

1、 问题:1920年代末巴金发表了第一部小说___。
选项：
A:《新生》
B:《家》.
C:《灭亡》
D:《萌芽》
答案: 【《灭亡》】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-26
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第一章 概论 第一章单元测试

1、 问题: 质量的好坏由__来评判。
选项：
A: 产品或服务的提供者
B: 产品或服务的接受者
C: 质量管理机构
D: 质量认证机构
答案: 【 产品或服务的接受者】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-21到2020-07-03
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第一讲 认知移动设计 第一讲单元测验

1、 问题:根据课上所讲，界面设计的基本原则包括哪些？
选项：
A:简洁、统一、对比、分割
B:简约、相似、对比、统一    
C:简洁、反差、统一、个性
D:美观、实用、简洁、大方
答案: 【简洁、统一、对比、分割】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-01
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第1周 单元测验

1、 问题:以下哪个程序相比较优：
选项：
A:r=input()pi=3.14s=pirrprint(s)
B:r=eval(input())pi=3.14s=pirrprint(s)
C:r=eval(input(‘请输入半径：’))pi=3.14s=pirrprint(‘圆面积为：’,s)
D:import math  #导入math库r=eval(input(‘请输入半径：’))  #输入圆半径s=math.pirr #计算圆面积print(‘圆面积为：’,s)  #输出圆面积
答案: 【import math  #导入math库r=eval(input(‘请输入半径：’))  #输入圆半径s=math.pirr #计算圆面积print(‘圆面积为：’,s)  #输出圆面积】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-21到2020-06-30
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第0章 单元小测

1、 问题:OSI参考模型中的第二层称为（）
选项：
A:物理层
B:数据链路层
C:网络层
D:运输层
答案: 【数据链路层】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-27到2020-06-19
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第三章 非口服给药途径药物的吸收

1、 问题:关于药物经皮吸收，正确的叙述是（ ）
选项：
A:皮肤水化作用对水溶性药物的促渗作用小于对脂溶性药物的促渗作用；
B:皮肤内含与肝脏类似的代谢酶，所以有明显的首过效应；
C:皮肤内代谢酶主要存在与活性表皮；
D:皮肤内代谢酶主要存在于真皮；
答案: 【皮肤内代谢酶主要存在与活性表皮；】 点我阅读全文