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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-10-09
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第7讲 逻辑函数的卡诺图化简法 第一章 逻辑代数基础-单元测试

1、 问题:(88)10=( )16。
选项:
A:58
B:46
C:68
D:5C
答案: 【58点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-19到2020-06-10
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第1讲 企业合并(3) 第1讲 企业合并单元测试

1、 问题:有关企业合并的下列说法中,正确的是:
选项:
A:企业合并必然形成长期股权投资
B:同一控制下的企业合并就是吸收合并
C:控股合并的结果是形成母子公司
D:企业合并的结果是取得被合并方净资产
答案: 【控股合并的结果是形成母子公司点我阅读全文

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第八单元 買い物 第八单元 買い物 单元测试

1、 问题:この教室は隣の教室____きれいです。
选项:
A:より
B:ほど
C:で
D:が
答案: 【より点我阅读全文

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【作业】序言 单元作业

1、 问题:请解释摄影的发明者是谁,他最先将摄影应用于什么领域?
评分规则: 【 根据所学内容对影像技术的发展进行简要梳理,回答错误者仅得2分。
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本课程起止时间为:2020-05-07到2020-06-30
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第一讲 第一讲 自测题

1、 问题:上面的句子缺少一个“过guo”,“过guo”应该放在哪儿?
选项:
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: 【B点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-04-13到2020-07-30
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课程概述 单元测试

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:福建师范大学音乐学院声乐教学教改课程“三对‘N’教学形式”的教学理念是:
选项:
A:A:“三对‘N’新教学形式,是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化,又是教学形式创意性的动力之源;既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享,又使得师师、师生的讨论意识成为可能,让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”
B:B:通过三对“N”教学形式,有效提高了学生的演唱水平,增强学生舞台艺术实践的自信心,培养师生良好的合作意识;
C:C:通过三对“N”教学形式,有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较,拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验,深化学生对演唱技巧与作品的理解能力;
D:D:通过三对“N”教学形式,有效提高了不同教师各自的创新意识,这既是教改课程的意义所在,也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。
答案: 【A:“三对‘N’新教学形式,是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化,又是教学形式创意性的动力之源;既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享,又使得师师、师生的讨论意识成为可能,让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”;
B:通过三对“N”教学形式,有效提高了学生的演唱水平,增强学生舞台艺术实践的自信心,培养师生良好的合作意识;;
C:通过三对“N”教学形式,有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较,拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验,深化学生对演唱技巧与作品的理解能力;;
D:通过三对“N”教学形式,有效提高了不同教师各自的创新意识,这既是教改课程的意义所在,也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。
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本课程起止时间为:2020-02-18到2020-06-05
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第一周 宪法总论:概念和原则 第一单元测试

1、 问题: 依照我国现行宪法之规定,以下哪一选项可以准确描是我国的根本制度?
选项:
A:社会主义制度
B:人民民主专政
C:人民代表大会制度
D:生产资料公有制
答案: 【社会主义制度 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-02-28到2021-07-16
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模块一 投资的内涵及其与宏观经济的关系 模块一 投资的内涵及其与宏观经济的关系-测验

1、 问题:以下不属于直接投资的是:
选项:
A:购置商品房
B:研发投资
C:投资建厂
D:修建铁路
答案: 【购置商品房点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-24
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第一章 绪论 单元测验1

1、 问题:运输过程主要包括:运输用户与运输企业之间的( )和运输企业运送旅客和货物的运输生产过程。
选项:
A:运输商务过程
B:运输合同过程
C:运输经营过程
D:运输准备过程
答案: 【运输商务过程 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-05-07到2020-07-31
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第一章 绪论 第一章测试

1、 问题:在组织工艺流程时,应遵循的原则之一是:尽可能:
选项:
A:提高原料的转化率 
B:降低主产品的选择性
C:未反应的原料无需循环利用
D:降低原料的收率
E:提高产品的收率
F:降低原料的转化率
答案: 【提高产品的收率点我阅读全文