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本课程起止时间为:2021-09-05到2022-01-07
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主题1 英语学习观与语言观 主题1 英语学习观与语言观单元测试题
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1、 问题:下面哪一项描述了社会建构主义学习观?
选项:
A:维果茨基认为学习是通过学生与老师之间或学生与学生之 间的动态互动实现的。在老师通过提问与解释精心地搭脚手架,能力比较高的同 学的帮助下,学习者会达到更高的理解层面,并充分挖掘自己在学习技能与知识 方面的潜力。
B:学习是基于自己的经验和已有的知识建构意义的过程。教育是为了发展心智,而不仅仅是为了死记或回忆所学的知识。
C:如果语言是习得的行为,那么儿童是如何生成他从未听过的话语的?乔姆斯基认为语言学习不是习惯的养成,很大程度上是对规则系统的习得。人们可以利用有限的规则产出无限的句子。
D:人们可以和动物那样,通过刺激——反应的训练来习得语言。
答案: 【维果茨基认为学习是通过学生与老师之间或学生与学生之 间的动态互动实现的。在老师通过提问与解释精心地搭脚手架,能力比较高的同 学的帮助下,学习者会达到更高的理解层面,并充分挖掘自己在学习技能与知识 方面的潜力。】 点我阅读全文
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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-03
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第1章 审计与鉴证业务
1、 问题:鉴证业务是指注册会计师对鉴证对象信息提出结论,以增强除责任方之外的预期使用者对鉴证对象信息信任程度的业务。对于鉴证业务的理解,不恰当的观点是( )。
选项:
A:鉴证业务中的既定标准是执行业务需要遵循的准则,而不是责任方编制鉴证对象信息依据的标准
B:鉴证业务的用户是“预期使用者”
C:鉴证业务的目的是增强除责任方之外的预期使用者对鉴证对象信息的信任程度
D:鉴证业务的基础是独立性和专业性
答案: 【鉴证业务中的既定标准是执行业务需要遵循的准则,而不是责任方编制鉴证对象信息依据的标准】 点我阅读全文