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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-05-06
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1、 问题:本周主要是围绕着不同类型的食物其营养特色（营养价值）都有哪些。无论是国内的美食还是国外的美食，也或者是保健食品，其实都是讲的这个食物具有什么营养特色。同学们，学完本周的课程内容后，对您的有关食物与营养的认知是否有改变？（30%）如果有，是哪些？为什么？（70%）如果没有，为什么？（70%）
评分规则: 【 学完本周的课程内容后，对您的有关食物与营养的认知是否有改变？
如果有，是哪些？为什么？（70%）如果没有，为什么？（70%）
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本课程起止时间为:2021-08-23到2021-12-03
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1、 问题:请选择你所熟悉的一个网络（如你所在学校的校园网、你所在单位的局域网、你家里的上网形式等），描述它的组成设备与连接情况，分析它采用的是什么类型的拓扑结构。
评分规则: 【 明确描述某一个网络（3分）；说清楚网络中的主要设备有哪些，如终端、服务器、交换机、路由器等设备各有多少（8分），以及它们之间的连接关系（4分）；并分析该网络是一种什么拓扑结构（5分）。注意：通常网络都并存多种结构，如星型、树型、不规则网状等。如果符合实际情况，分析合理均可适当得分。
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本课程起止时间为:2020-02-16到2020-07-31
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1、 问题:名词解释：（1）类病毒（2）温和噬菌体（3）毒性噬菌体（4）溶原细胞（5）双层培养法（6）噬菌斑（7）效价（8）一步生长曲线
评分规则: 【 （1）类病毒：是一类具有侵染性的环状闭合的单链RNA分子，没有蛋白质外壳，多数为植物病毒。
（2）温和噬菌体：噬菌体侵入宿主细胞后，核酸附着并整合在宿主染色体上，和宿主细胞同步复制，宿主细胞不裂解而继续生长的噬菌体。
（3）毒性噬菌体：噬菌体侵入细菌后,在细菌细胞内进行复制,产生大量新的噬菌体粒子,并导致宿主迅速裂解的噬菌体。
（4）溶原细胞：含有温和噬菌体核酸的宿主细胞称为溶原细胞,。溶原细胞在正常情况下，以极低的频率发生自发裂解，在用物理或化学方式处理后,会发生大量裂解。
（5）双层培养法：是用于测定噬菌体效价的培养方法，先在培养皿中倒入底层固体培养基，凝固后再倒入含有宿主细菌和一定稀释度噬菌体的半固体培养基。培养一段时间后，计算噬菌斑的数量。
（6）噬菌斑：在双层平板固体培养基上,释放出的噬菌体引起平板上的菌落点性感染,在感染点上进行反复的侵染裂解形成透明的圆斑,称噬菌斑。
（7）效价：表示每毫升试样中所含有的具侵染性的噬菌体粒子数，又称噬菌斑形成单位（pfu）或感染中心。
（8）一步生长曲线：以培养时间为横坐标,噬菌斑数为纵坐标所绘制的曲线,用以测定噬菌体侵染和成熟病毒体释放的时间间隔，并用以估计每个被侵染的细胞释放出来的噬菌体粒子数量的生长曲线称为一步生长曲线。
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，梁上均布荷载的布局应为：
