MOOC答案标签存档订阅
2022大学慕课答案 企业战略管理(无锡太湖学院) 最新大学MOOC满分章节测试答案
2022大学慕课答案 多媒体技术-王玲 071118(河南农业大学) 最新大学MOOC满分章节测试答案
2022大学慕课答案 企业资源计划(泉州师范学院)1451337453 最新大学MOOC满分章节测试答案
2021大学慕课答案 如何打造金课(教发课专用学校云(龙远)) 最新大学MOOC满分章节测试答案
2019大学慕课答案 程序设计基础(东北大学)1207030261 最新大学MOOC满分章节测试答案
本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2019-09-23到2019-12-06
本篇答案更新状态:已完结
【作业】Chapter 4. C Program Repetition Structure 实验一:分支与循环
1、 问题:设计一个程序,提示用户输入两个数字,每个数字的输入以回车结束。使用选择结构判断用户输入的两个数字的大小,如果相同,则输出0;如果不相同,则输出较大的数。
建议:【本题是主观题,暂无解析】
2、 问题:设计一个程序,提示用户输入五个学生的考试成绩,使用选择和循环结构来判断并统计及格学生的人数,并输出统计结果。
建议:【本题是主观题,暂无解析】
3、 问题:设计一个程序,计算并输出正整数n的阶乘n!,其中n的值由用户输入。
建议:【本题是主观题,暂无解析】
4、 问题:设计一个程序,求出所有的水仙花数。提示:所谓的“水仙花数”是指一个三位的正整数,其各个数字的立方和等于该数本身,例如:15^3=1^3+5^3+3^3,153就是“水仙花数”。15^3表示15的三次方。
建议:【本题是主观题,暂无解析】
5、 问题:用户输入任意秒数,将其转换为小时:分钟:秒的表示形式。例如,用户输入3600,程序显示1:00:00。
建议:【本题是主观题,暂无解析】
Chapter 5. Functions 阶段复习测验
1、 问题:Which operation will find the remainder when 15 is divided by 6?
选项:
A:15 / 6
B:15 % 6
C:15 ^ 6
D:15 * 6
答案: 【15 % 6】 点我阅读全文
2022大学慕课答案 园林规划设计(江西科技师范大学) 最新大学MOOC满分章节测试答案
2022大学慕课答案 移动终端应用开发(山西财经大学) 最新大学MOOC满分章节测试答案
2022大学慕课答案 环境工程微生物学(华侨大学) 最新大学MOOC满分章节测试答案
本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2020-02-16到2020-07-31
本篇答案更新状态:已完结
【作业】第一章 病毒 《绪论》《病毒》课后作业
1、 问题:名词解释:(1)类病毒(2)温和噬菌体(3)毒性噬菌体(4)溶原细胞(5)双层培养法(6)噬菌斑(7)效价(8)一步生长曲线
评分规则: 【 (1)类病毒:是一类具有侵染性的环状闭合的单链RNA分子,没有蛋白质外壳,多数为植物病毒。
(2)温和噬菌体:噬菌体侵入宿主细胞后,核酸附着并整合在宿主染色体上,和宿主细胞同步复制,宿主细胞不裂解而继续生长的噬菌体。
(3)毒性噬菌体:噬菌体侵入细菌后,在细菌细胞内进行复制,产生大量新的噬菌体粒子,并导致宿主迅速裂解的噬菌体。
(4)溶原细胞:含有温和噬菌体核酸的宿主细胞称为溶原细胞,。溶原细胞在正常情况下,以极低的频率发生自发裂解,在用物理或化学方式处理后,会发生大量裂解。
(5)双层培养法:是用于测定噬菌体效价的培养方法,先在培养皿中倒入底层固体培养基,凝固后再倒入含有宿主细菌和一定稀释度噬菌体的半固体培养基。培养一段时间后,计算噬菌斑的数量。
(6)噬菌斑:在双层平板固体培养基上,释放出的噬菌体引起平板上的菌落点性感染,在感染点上进行反复的侵染裂解形成透明的圆斑,称噬菌斑。
(7)效价:表示每毫升试样中所含有的具侵染性的噬菌体粒子数,又称噬菌斑形成单位(pfu)或感染中心。
(8)一步生长曲线:以培养时间为横坐标,噬菌斑数为纵坐标所绘制的曲线,用以测定噬菌体侵染和成熟病毒体释放的时间间隔,并用以估计每个被侵染的细胞释放出来的噬菌体粒子数量的生长曲线称为一步生长曲线。
】 点我阅读全文