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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-07-17
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【作业】第1周 第二章 作业（1）

1、 问题:举例说明为什么生态学研究更加注重生物的生境与小环境。
评分规则: 【 生境的定义。小环境的定义。
生境和小环境都是生物生命活动比较容易改造的环境，对生物的影响更为直接。
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-10-16到2021-01-31
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第1周 基础知识第1讲：工程项目管理概述 单元测验

1、 问题:某公司在境外投资建设的大型水电站项目因为当地原因不得不中止，使公司蒙受巨大损失。可见工程项目具有( )特性。
选项：
A:一次性
B:独特性
C:目标的明确性
D:复杂性
答案: 【复杂性】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-10-11到2021-12-31
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第一章 环境应急管理概论 (上) 单选题

1、 问题: 按污染物类型分类，突发环境事件可分为有机物污染事件、无机物污染事件、重金属污染事件和其它污染事件。现实生活中主要的突发环境事件属于（）
选项：
A:重金属污染
B:无机物污染
C:有机物污染
D:其它污染事件
答案: 【有机物污染】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-18到2020-06-30
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第二章 分析质量保证 3-1误差部分测验

1、 问题:测定中如果出现下列情况，所造成的误差属于偶然误差的是
选项：
A:测定时所加试剂中含有微量被测成分
B:分析人员读取滴定管读数时总是偏高
C:滴定时发现有少量溶液溅出
D:分析人员几次读取同一滴定管读数数据有差异
答案: 【分析人员几次读取同一滴定管读数数据有差异】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-16到2020-05-22
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项目2：设计制作主题教学网络图 主题教学网络图测验

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:下列哪种方法可以进入主题编辑状态。A.双击主题B.选中主题后直接输入文字C.选中主题后按“space”键D.以上都可以
选项：
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: 【D】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-30
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第1周：小学数学课堂是什么样：走进小学数学 认识小学数学

1、 问题:小学数学课程与教学内容将解决什么问题？
选项：
A:小学阶段为什么要开设数学
B:教什么和学什么的问题
C:数学作为一门课程，他的目标是什么
D:不同领域的内容有什么样的特点
答案: 【教什么和学什么的问题】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-05-14到2020-07-01
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模块一 三菱FX2N系列PLC认知 模块一 三菱FX2N系列PLC认知 单元测验

1、 问题:下列对PLC的描述错误的是（ ）
选项：
A:PLC全称为Programmable logic controller
B:PLC程序在存储器中是按步存放的
C:PLC可靠性高于继电-接触器控制系统
D:世界上第一台PLC于1969年诞生于日本
答案: 【世界上第一台PLC于1969年诞生于日本】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-04-29到2020-07-27
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Chapter I Overview of Doctor-Patient Communication Section 1 Background Information and Definition

1、 问题:When a patient tells a doctor his/her painfulness and other feelings, the doctor will surely understand the patient and be empathetic, or when a doctor explains his/her diagnostic and treatment opinions, and asks the patient to do what he/she says, the patient will surely understand and cooperate.
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-06-20
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【作业】第二周 语文课程标准解读（上） 《九年义务语文课程标准（2011年版）》解读 单元作业

1、 问题: 为下面《项链》节选内容设计一个10分钟左右的教学片段，体现语文“工具性与人文性”的统一。 要求： 1.简明指出该教学设计所要达成的“工具性目标”和“人文性目标”是什么。 2.有清晰的教学步骤，形式不限，只要能清晰表达教学过程。比如可以采用模拟师生对话的形式，也可以采用分条叙述的形式。 3.教学过程能有效达成预设的“工具性目标”和“人文性目标”，且二者有机统一，不机械割裂。有一个星期天，她到极乐公园走走，舒散一星期来的疲劳。这时候，她忽然看见一个妇人领着一个孩子在散步。原来就是佛来思节夫人，她依旧年轻，依旧美丽动人。 路瓦栽夫人无限感慨。她要上前去跟佛来思节夫人说话吗？当然一定得去。而且现在她把债都还清，她完全可以告诉她了，为什么不呢？ 她走上前去。 “你好，珍妮。” 那一个竟一点也不认识她了。一个平民妇人这样亲昵地叫她她非常惊讶。她磕磕巴巴地说： “可是……太太……我不知道……你一定是认错人。” “没有错。我是玛蒂尔德·路瓦栽。”她的朋友叫了一声： “啊！……我可怜的玛蒂尔德，你怎么变成这样子了！……” “是的，多年不见面了，这些年来我忍受着许多苦楚，……而且都是因为你……！” “因为我？……这是怎么讲的？” “你一定记得你借给我的那挂项链吧，我戴了去参加教育部夜会的那挂。” “记得。怎么样呢？” “怎么样？我把它丢了。” “哪儿的话！你已经还给我了。” “我换给你的是另一挂，跟你那挂完全相同。你瞧，我们花了十年工夫，才付清它的代价。你知道，对于我们这样什么也没有的人，这可不是容易的啊！……不过事情到底了结了，我倒很高兴了。”
评分规则: 【 作业的第一个要求，要简明指出该教学设计所要达成的“工具性目标”和“人文性目标”是什么。
作业的第二个要求，有清晰的教学步骤，形式不限，只要能清晰表达教学过程。
作业的第三个要求：教学过程能有效达成预设的“工具性目标”和“人文性目标”，且二者有机统一，不机械割裂。
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本课程起止时间为:2020-04-20到2020-06-20
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第1章 树木生长发育的生命周期和年周期 第1章 单元测验

1、 问题:在树木的个体发育中，无性个体的时间年龄 ___生物年龄。
选项：
A:小于
B:小于等于
C:大于等于
D:等于
答案: 【小于】 点我阅读全文