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【作业】第一章 法学基本理论 第一章 单元作业
1、 问题:如何理解社会主义法治理念?
评分规则: 【 一、社会法治理念的基本含义社会主义法治理念是指在建设中国特色社会主义法治国家的历史进程中形成的法治理念。(5分)
二、社会主义法治理念的主要内容有5点:(每答对1点得一分,共5分)1.依法治国是社会主义法治的核心内容。2.执法为民是社会主义法治的本质要求。3.公平正义是社会主义法治的价值追求。4.服务大局是社会主义法治的重要使命。5.党的领导是社会主义法治的基本保障。
三、社会主义法治理念的重要意义体现在以下4方面:(答对1点得2分,2点得3分,3点得4分,4点得5分,共5分)1.有利于始终坚持社会主义法治的正确政治方向。2.有利于倡导崇尚法律的社会风尚。3.有利于形成遵从法律的社会秩序。4.有利于形成维护法治的社会环境。
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【作业】第4章 认知过程(下):信息的存储、提取与加工 记忆与思维(单元作业)
1、 问题:简述解释遗忘进程的四种学说以及改善记忆的方法。
评分规则: 【 (1)消退说。这种学说认为,遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱,以致最后消退的结果。
(2)干扰说。这种学说假定,遗忘是因为在学习与回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦干扰被排除,记忆就能恢复,而记忆痕迹自身并不会发生任何变化。这种学说获得了关于前摄抑制和倒摄抑制的实验的支持。
(3)压抑说。奥地利心理学家弗洛伊德在给病人施行催眠术时发现,许多人能回忆起早年生活中的许多琐事,而这些事情平时是回忆不起来的。于是,他认为,这些经验之所以不能回忆,是因为回忆它们将体验到痛苦、忧虑和不愉快,因而被无意识的动机所压抑。这种理论叫压抑理论或有动机的遗忘。
(4)提取失败理论。种理论认为:遗忘是一时难以提取出有关的信息。一旦有了正确的线索,经过搜寻,所要的信息就会被提取出来。
改善记忆的方法主要有:(1)加大感觉刺激的容量,特别是在图像和声音生动性方面,使更多的信息进入短时记忆:(2)加强有意注意和有意义记忆的训练;(3)记忆加工编码的策略的训练;(4)加强复述,使更多信息由短时记忆进入长时记忆中:(5)利用知识的网络模型记忆:,(6)及时复习,样式多样化,合理分配复习时间。减少遗忘。
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