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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-07-30
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第一章 数据库系统概述 第一章 数据库系统概述 单元测试

1、 问题:下列说法中错误的是（ ）。
选项：
A:信息是数据的内涵，是对数据的语义解释
B:只有当给数据赋予特定语义后，数据才可转换为可传递的信息
C:数据管理是数据处理中的核心环节，其优劣直接影响数据处理的效果
D:数据是信息的符号表示，因此，同一信息只能用一种数据形式来表示
答案: 【数据是信息的符号表示，因此，同一信息只能用一种数据形式来表示】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-02
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第二讲 金融风险管理概述（二） 金融风险管理概述（二）单元测试

1、 问题:旧车市场模型是关于什么的经典案例(　　)。
选项：
A:信息不对称
B:资产价格波动
C:内在脆弱性
D:风险传染
答案: 【信息不对称】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-03-01到2021-07-31
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第一章 培训与开发概论 第一章 培训与开发概论测试

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:竞争优势最早是由英国经济学家（）提出的。
选项：
A:张伯伦
B:大卫
C:马歇尔
D:凯恩斯
答案: 【张伯伦】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-07-12
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一、营销学概论 第一章 营销学概论

1、 问题:菲利普·科特勒在他的《科特勒营销新论》中写道：“在一个产品泛滥而客户短缺的世界里，以（ ）为中心是成功的关键。”
选项：
A:市场
B:客户
C:差异化
D:需求
答案: 【客户】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-27到2020-05-31
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第一章 计算思维到底是什么 第一章测试 请以自己的认识说明什么是计算思维？

1、 问题:请选出不是计算思维的步骤的选项。
选项：
A:计算思维需要将问题进行分解，采用松耦合、紧耦合方式，并保留误差估计。
B:计算思维需要从问题中提出可能的规律性假设。
C:计算思维需要针对问题设计计算机程序算法，并在计算机中运行。
D:计算思维设计需要不断通过问题的反馈进行更新迭代。
答案: 【计算思维需要针对问题设计计算机程序算法，并在计算机中运行。】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2019-09-12到2019-12-31
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课程概述 单元测试

1、 问题:福建师范大学音乐学院声乐教学教改课程“三对‘N’教学形式”的教学理念是：
选项：
A:A:“三对‘N’新教学形式，是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化，又是教学形式创意性的动力之源；既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享，又使得师师、师生的讨论意识成为可能，让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”
B:B:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生的演唱水平，增强学生舞台艺术实践的自信心，培养师生良好的合作意识；
C:C:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较，拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验，深化学生对演唱技巧与作品的理解能力；
D:D:通过三对“N”教学形式，有效提高了不同教师各自的创新意识，这既是教改课程的意义所在，也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。
答案: 【A:“三对‘N’新教学形式，是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化，又是教学形式创意性的动力之源；既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享，又使得师师、师生的讨论意识成为可能，让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”;
B:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生的演唱水平，增强学生舞台艺术实践的自信心，培养师生良好的合作意识；;
C:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较，拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验，深化学生对演唱技巧与作品的理解能力；;
D:通过三对“N”教学形式，有效提高了不同教师各自的创新意识，这既是教改课程的意义所在，也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-07-05
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质点力学 质点力学单元测验

1、 问题:
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-05-26到2020-06-17
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第1章 了解Java

1、 问题:保证Java语⾔可移植性的特征是（ ）。
选项：
A:⾯向对象
B:安全性
C:分布式计算
D:可跨平台 
答案: 【可跨平台 】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-16到2020-05-30
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第六章 消息写作（上） 消息基础知识与评析单元测试

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:消息文体的基本特征不包括
选项：
A:简短
B:灵活
C:平实
D:快捷
答案: 【灵活】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-05-06到2020-07-11
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第一章 导言 第一章 单元测验

1、 问题:稀缺性问题是______问题。
选项：
A:由于价格过低而产生的
B:只有贫穷的国家才会发生的
C:可以通过市场交换而被消除的
D:所有国家和个人在过去、现在和可见的未来都将面对的
答案: 【所有国家和个人在过去、现在和可见的未来都将面对的】 点我阅读全文