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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-07-10
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第一讲 概述 第一讲 单元测验

1、 问题:世界上最长寿的是日本人，其平均寿命是（）岁。
选项：
A:70-75
B:82-86
C:90-95
D:95岁以上
答案: 【82-86】 点我阅读全文

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【作业】第1章 数制和码制 第一章作业1——新手题（共3题）

1、 问题:【题1.1】将下列进制数转换为十进制数。 （1）(110.101)2 （2）(2CA9)16
评分规则: 【 第（1）小题3分
第（2）小题3分
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-09-10到2022-01-09
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第一章 走进信息资源管理的世界 走进信息资源管理的世界 测验

1、 问题:信息无处不在，无时不在，普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维或精神领域中，体现了其具有（ ）的特征。
选项：
A:依附性
B:价值性
C:转化性
D:普遍性
答案: 【普遍性】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-19到2020-06-30
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第一章 绪论 第一章测验

1、 问题:逻辑形式之间的区别，取决于
选项：
A:语言表达形式
B:逻辑变项
C:逻辑常项
D:思维的内容
答案: 【逻辑常项】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-30
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01 运筹学概述 单元测试

1、 问题:运筹学作为科学名字出现在（ ）
选项：
A:20世纪30年代末
B:19世纪50年代末
C:20世纪50年代末
D:19世纪30年代末
答案: 【20世纪30年代末】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-16到2020-06-30
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【作业】Lesson 2 Responding to Reading

1、 问题:The passage can be divided into two parts. What is the main idea of each part? And what is the purpose for writing each part of the text?
评分规则: 【 Main idea of Part 1: The link between migration and economic factors.
Main idea of Part 2: The effects of migration on receiving and sending countries.
Purpsoe of Part 1: Informing the readers of the background information.
Purpose of Part 2: Analyzing the effects of migration.
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-10
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第一周 绪论 第一周 绪论 单元测验

1、 问题:某算法的时间复杂度为。若该算法在规模为n的数据集上，运行时间为10秒；如果数据规模扩大为2n，该算法大约需要运行（ ）。
选项：
A:10秒
B:100秒
C:6-7分钟
D:以上都不对
答案: 【以上都不对】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-05-06到2020-08-07
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绪论 化学.生活.生命 绪论 单元测试

1、 问题:人类学会（ ）是化学的发端。
选项：
A:制陶
B:造纸
C:炼铁
D:用火
答案: 【用火】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-23到2020-07-15
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导论 单元测验

1、 问题:关于管理，下列说法正确的有：A.管理是人类社会一种有目的有组织的活动 B.管理应以人为核心 C.管理的本质是控制 D.管理的目的是求取最高的效率
选项：
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: 【A;
B;
D】 点我阅读全文

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【作业】攻略一：知己知彼定目标 职业目标SWOT分析

1、 问题:请结合自身实际，尝试对自己的职业目标进行SWOT分析。要求：1、请下载提供的WORD文档模板，在模板上完成作业，最后请将文档转换成PDF格式提交；2、可以参考第三节 职业目标决策中的作业范例文档，但如果直接抄袭范例的，给予0分；3、再次提醒，作业请一定以PDF文档格式提交（上传附件的形式）。
评分规则: 【 对优势、劣势的分析：1、分析准确、有条理，要点齐全详实，表述清楚，语言规范，给予31—40分；2、分析准确，要点基本齐全，表述基本清楚，语言使用基本规范，给予16—30分；3、分析不够准确，条理不清晰，或分析的内容并不属于优势、劣势范畴，给予1—15分；4、直接抄袭范例内容，给予0分。
对机会、威胁的分析：1、分析准确、有条理，要点齐全详实，表述清楚，语言规范，给予31—40分；2、分析准确，要点基本齐全，表述基本清楚，语言使用基本规范，给予16—30分；3、分析不够准确，条理不清晰，或分析的内容并不属于优势、劣势范畴，给予1—15分；4、直接抄袭范例内容，给予0分。
整体分析：1、对优势、劣势、机会、威胁能有详细地分析与比较，方法运用得当，能找出关键问题，并提出解决方法，得出结论，给予16—20分；2、能对优势、劣势、机会、威胁进行分析与比较，方法运用得当，分析后能得出结论，给予11—15分；3、对优势、劣势、机会、威胁的分析比较简单，不到位，未能找出关键问题，未能得出结论，给予1—10分；4、直接抄袭范例内容，给予0分。
】 点我阅读全文