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本课程起止时间为:2020-02-10到2020-07-10
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【作业】unit 1 Entering Metro Station unit1-1
1、 问题:英译中When a passenger asked how to take the subway or the station officer found that the passengers have no clear clue about the program. He or she should come up asking and offering help to the passengers patiently.
评分规则: 【 111
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第一单元 振动 振动单元测验
1、 问题:一质点沿x轴作简谐运动,其平衡位置在坐标原点,周期为T,振幅为A。质点由正方向最大位移处开始向x轴负方向运动,则其到达位移为x=-A/2处所需的最短时间为[ ]
选项:
A:T/3
B:T/4
C:T/6
D:T/8
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本课程起止时间为:2020-02-19到2020-06-18
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【作业】导论 单元作业
1、 问题:教育部发文三令五申严禁幼儿园教育“小学化”,一些幼儿园为招揽生源,仍安排大量“小学化” 内容。试从幼儿园组织与管理的意义这一角度分析这种现象产生的原因,并从幼儿园组织与管理的特性这一角度提出管理思路:如何避免小学化?
评分规则: 【 小学化产生的原因分析:(10分)(1)园长和教师专业成长水平不高(3分);(2)幼儿园管理效益、管理水平、保教质量不高(3分);(3)园长教师不懂得幼儿身心发展规律和管理规律(4分);
从幼儿园组织与管理特性提出管理思路:(10分)(1)管理活动最终目标在于育人,需把握国家教育方针和幼儿园育人目标。(2.5分)(2)管理内容是保教合一,教养儿童与服务家长兼顾。体现教育性、保育性、福利性、服务性。(2.5分)(3)管理过程强调协调整合,应综合利用教育资源、管理手段、影响因素,实现管理效能的最大化。(2.5分)(4)应探索科学、多元、适宜管理模式,促进儿童健康发展。(2.5分)
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