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本课程起止时间为:2020-03-09到2020-07-03
本篇答案更新状态:已完结
课程概述 单元测试
1、 问题:福建师范大学音乐学院声乐教学教改课程“三对‘N’教学形式”的教学理念是：
选项：
A:A:“三对‘N’新教学形式，是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化，又是教学形式创意性的动力之源；既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享，又使得师师、师生的讨论意识成为可能，让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”
B:B:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生的演唱水平，增强学生舞台艺术实践的自信心，培养师生良好的合作意识；
C:C:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较，拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验，深化学生对演唱技巧与作品的理解能力；
D:D:通过三对“N”教学形式，有效提高了不同教师各自的创新意识，这既是教改课程的意义所在，也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。
答案: 【A:“三对‘N’新教学形式，是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化，又是教学形式创意性的动力之源；既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享，又使得师师、师生的讨论意识成为可能，让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”;
B:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生的演唱水平，增强学生舞台艺术实践的自信心，培养师生良好的合作意识；;
C:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较，拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验，深化学生对演唱技巧与作品的理解能力；;
D:通过三对“N”教学形式，有效提高了不同教师各自的创新意识，这既是教改课程的意义所在，也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。】 点我阅读全文
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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-30
本篇答案更新状态:已完结
【作业】第四讲 企业模拟运营——ERP沙盘实战演练 商战运营计划V2——请对企业模拟运营根据要求写出你的体会
1、 问题:题目：请同学们在V1的基础上，继续完成商战的运营计划，形成V2版本。V2将要求同学们结合企业模拟运营的实践，对你所在小组的战况、所担任角色的作用、运营规划及应变性及小组合作契合度等实验体验进行撰写。本次作业请大家提交V2版本，文件名采用“角色+V2"，如：市场总监V2.pdf。在下面的说明框中给出计划的简述：说明自己的角色以及小组正式运营的状态（如是否破产等）。注意：课程提供的经营计划设计模板是为了给大家提供一个思维和交流的框架，是贯穿整个课程的，需要随着课程的进展逐步完善。请不要注明自己的学号姓名等信息，以便进行匿名互评。特此说明。本次互评练习的目的是帮助大家对所选角色制定的运营方案进行阐述，结合自己方案的应变性和小组合作情况进行思考。请根据评分标准评分，给出相应评语。
评分规则: 【 作业中，对小组的运营情况进行了一定的阐述。
对角色在小组合作运营中的作用是否有了改变，如果没有改变，那么对角色的认知是否丰富。如果有改变，其描述是否能让人感觉出真实的认知？
所做角色规划是否阐述清楚，是否进行佐证。所写规划内容是否能看出经营决策者的工作量。
角色所做计划是否具有应变性？不管选项如何，学员对运营过程中计划的实施与控制是否有一定的认知，所写内容是否能展示出同学的体验深度？
学员是否认真思考了小组合作的情况？并对这种合作模式进行了思考。这种体验是否会对同学在今后的学习中有所促进？
】 点我阅读全文