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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-01
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一、教育心理学概论
1、 问题:下列关于在教育心理学研究中使用观察法的做法正确的是()
选项:
A:自然观察法的观察者需要接受训练,实验室观察法的观察者不需要接受训练。
B:自然观察法的观察者需要接受训练,实验室观察法的观察者也需要接受训练。
C:自然观察法的观察者不需要接受训练,实验室观察法的观察者则需要接受训练。
D:自然观察法的观察者不需要接受训练,实验室观察法的观察者也不需要接受训练。
答案: 【自然观察法的观察者需要接受训练,实验室观察法的观察者也需要接受训练。】 点我阅读全文
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【作业】第二章 原核微生物 第二章课后作业
1、 问题:名词解释(每个4分,共40分)(1)气生菌丝(2)菌落(3)芽孢(4)荚膜(5)细胞质(6)放线菌(7)菌胶团(8)鞭毛(9)细菌(10)孢子丝
评分规则: 【 (1)气生菌丝:放线菌的营养菌丝长出培养基外,伸向空间的菌丝。
(2)菌落:由一个细菌繁殖起来的,由无数细菌组成的具有一定的形态特征的细菌集团。
(3)芽孢:某些细菌生活史中的某个阶段或某些细菌遇到外界不良环境时,在其细胞内形成的内生孢子。
(4)荚膜:一些细菌在新陈代谢过程中分泌到细胞表面,把细胞壁完全包围封住的一层黏性物质。
(5)细胞质:细胞质是细胞膜包围的除核区以外的一切透明、胶状、颗粒状物质的总称。
(6)放线菌:放线菌是一类主要呈菌丝状生长和以孢子繁殖的陆生性较强的原核生物。
(7)菌胶团:有些细菌由于其遗传特性决定,细菌之间按一定的排列方式互相粘集在一起,被子一个公共的荚膜包围形成的细菌集团。
(8) 鞭毛:由细胞质膜上的鞭毛基粒长出,穿过细胞壁伸向体外的一条纤细的波浪状的丝状物。
(9)细菌:细菌是一类单细胞、个体微小、结构简单、没有真正细胞核的原核生物。
(10)孢子丝;放线菌生长发育到一定阶段,在气生菌丝上部分化出来的的菌丝体,与其繁殖有关。
】 点我阅读全文