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本课程起止时间为:2020-02-28到2020-07-01
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第二单元（视频总时长141’40，17个视频） 第二单元单元测验

1、 问题:与多模光纤相比，单模光纤的主要特点是
选项：
A:传输距离长、成本高、芯线粗
B:传输距离长、成本高、芯线细
C:传输距离短、成本低、芯线粗
D:传输距离短、成本低、芯线细
答案: 【传输距离长、成本高、芯线细】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-09-01到2022-01-15
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第四章 降水 单元测试

1、 问题:一次降雨从开始到结束所经历的时间称为（ ）。
选项：
A:降雨历时
B:降雨强度
C:降雨时间
D:次降雨历时
答案: 【次降雨历时】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-25到2020-05-11
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第一章 绪论 绪论单元测试

1、 问题:按照重要程度，管理信息可划分为（　　）。
选项：
A:战备信息、战术信息、作业信息
B:外部信息、内部信息
C:一次信息、二次信息、三次信息
D:数字信息、图像信息、声音信息
答案: 【战备信息、战术信息、作业信息】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-10-08到2021-01-18
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第二章 高速铁路信号系统基础设备 第二章测试题

1、 问题:列车经18#及以上道岔进侧线通过时,进站信号机亮( )灯光。
选项：
A:双黄
B:双绿
C:红白
D:黄闪/黄
答案: 【黄闪/黄】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2019-04-15到2019-06-30
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1.1 常用仪器的使用 常用仪器的使用单元测验

1、 问题:在分光光度计上按下【AUTO ZERO】键，调零使得（ ）的吸光度为零。
选项：
A:空白管
B:样品管
C:未知管
D:标准管
答案: 【空白管】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-21
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【作业】第1章 绪论 单元作业

1、 问题:已知频率为3kHz、1000kHz、100MHz的电磁波，试分别求出其波长并指出所在波段名称。
评分规则: 【 根据（其中）分别得出100km（为超长波）、300m（为中波）和3m（为超短波）。写出计算公式得1分，每一种情况结果正确得3分。
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-10-08到2021-01-25
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2020.10.08《左傳·鄭伯克段於鄢》（1-4） 第一次测验

1、 问题:下列各組漢字中全部是會意字的一組是：
选项：
A:牧題息
B:引發因
C: 集表更
D:及步涉
答案: 【及步涉】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-28到2020-07-12
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二、键、销、 齿轮、轴承和弹簧. 2.5 键、销、齿轮、轴承和弹簧单元测试.

1、 问题:有效圈数在（ ）圈以上的螺旋弹簧中间部分可以省略。
选项：
A:4
B:2.5
C:3
D:3.5
E:5
F:2
G:4.5
答案: 【4】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-07-01
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信息技术 信息技术测试

1、 问题:目前的许多消费电子产品（数码相机、数字电视机等）中都使用了不同功能的微处理器来完成特定的处理任务，计算机的这种应用属于？
选项：
A:辅助设计
B:科学计算
C:实时控制
D:嵌入式系统
答案: 【嵌入式系统】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-28到2020-06-30
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【作业】1.学前儿童语言的基本理论 第一单元作业

1、 问题:请分析案例中体现了学前儿童语言教育的哪些特点和原则。【案例描述】大班户外情景讲述：自然界美妙的声音活动过程： 1.组织幼儿来到小溪边，激发幼儿活动的兴趣。★看，小朋友们，我们来到了美丽的小溪边，这儿的景色真美啊。我们一起来听听这里美妙的声音。请你们仔细找找，你听到了什么美妙的声音。2.幼儿自由寻找和倾听周围的声音。 ★启发幼儿边找边说：听到了什么声音？这声音是从哪里发出来的？这声音好像在告诉我们什么？★请幼儿与同伴相互交流：自己听到的声音和声音所表达的意思。 3.集中交流，模拟和想象自然界的各种声音。★请个别幼儿将听到的美妙声音告诉大家。★请全班幼儿一起注意倾听并模仿这一声音。 ★引导幼儿发挥想象，完整地描述：这一声音好像在……（弹琴、唱歌、讲故事等）4.播放录音，启发幼儿想象声音的内容。★启发提问：这是什么声音？是从什么地方发出的？它好像在讲一件什么事情？★引导幼儿完整地描述声音所表达的内容。5.分组活动，轮流模拟和描述声音。★以小组为单位，一位幼儿模拟声音，其他幼儿想象和编讲声音所表达的故事。6.完整地模拟声音，引导幼儿完整地描述声音所表达的内容。 ★教师将各种声响串联起来模拟给大家听。★启发幼儿想象和编讲声音所表达的有趣事情。 7.教师串联和朗读，引导幼儿完整地欣赏。教师串联和朗读：小溪流弯弯曲曲的，清清的溪水不停地朝前流去，轻轻地发出“哗啦啦，哗啦啦”的声音，好像在弹奏着一段快乐的曲子。小溪边的杨柳，随风飘扬，轻轻地发出“沙啦啦，沙啦啦”的声音，好像在演唱着一首快乐的歌。树枝上的小鸟，不停地飞来飞去，边飞边叫着：“叽啾啾、叽啾啾”，好像在呼唤它们的朋友们。天蓝蓝，水清清，风吹杨柳飘，小鸟叫喳喳……自然界的声音真美妙！这些声音就像一首首快乐的歌曲，多么悦耳动听！
评分规则: 【 1.体现的特点：目的性，特殊性，整合性（每点5分合计15分，结合案例说明25分，共40分）。2.体现的原则：发挥幼儿学习自主性的原则；促进幼儿语言发展的原则；自由与规范相统一的原则；示范与练习相结合的原则（每点5分合计20分，结合案例说明40分，共60分）。
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