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本课程起止时间为:2020-09-23到2020-12-31
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1、 问题:各学习小组需要提供一份报告，由三部分构成。第一，从用户的角度，列举10个有待改进的用户体验，每个例子用不超过20个字对其存在的问题进行描述；第二，从创新者角度（假如我是产品经理），对其中1个用户体验进行可改进描述；第三，用掌握的创新机遇来源理论，解释这种改进的创新属于把握了什么样的创新机遇类型，为什么？
评分规则: 【 第一，从用户的角度，列举10个有待改进的用户体验，每个例子用不超过20个字对其存在的问题进行描述
第二，从创新者角度（假如我是产品经理），对其中1个用户体验进行可改进描述
第三，用掌握的创新机遇来源理论，解释这种改进的创新属于把握了什么样的创新机遇类型，为什么
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本课程起止时间为:2020-02-25到2020-06-04
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1、 问题:关于WHO对健康的定义，下列说法正确的是（ ）
选项：
A:1947年，WHO将“健康”定义为：身体、心理和社会的健全状态。
B:1948年，WHO将“健康”定义为：身体、心理和社会的健全状态。
C:1947年，WHO将“健康”定义为：身体、心理和社会适应的健全状态。
D:1948年，WHO将“健康”定义为：身体、心理和社会适应的健全状态。
答案: 【1947年，WHO将“健康”定义为：身体、心理和社会的健全状态。】 点我阅读全文
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本课程起止时间为:2021-09-17到2022-01-31
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1、 问题:“The study of international business is fine if you are going to work in a large multinational enterprise, but it has no relevance for individuals who are going to work in small firms.” Evaluate this statement.
评分规则: 【 教师自评
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