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本课程起止时间为:2021-03-16到2021-06-30
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1 Ways of Learning Test 1

1、 问题:Where did the author have the most impressive lesson in the difference between Chinese and American ideas of education?
选项：
A:In the classroom of an elementary school.
B:In the lobby of the Jinling Hotel.
C:In a hotel room.
D:In a kindergarten.
答案: 【In the lobby of the Jinling Hotel.】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-03-12到2021-10-09

第2讲 连通图、补图、偶图 第2讲测验

1、 问题:在的生成子图中有多少个互不同构的连通图？
选项：
A:5
B:6
C:7
D:8
答案: 【6】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2018-10-01到2019-01-20
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专题一：关于人生 关于人生单元测验

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:王国维先生所概括的做事业的相互贯通的三境界是：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，—————；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
选项：
A:为你消得人憔悴
B:为伊消得人憔悴
C:为侬消得人憔悴
D:为他消得人憔悴
答案: 【为伊消得人憔悴】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-03-01到2021-07-01
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【作业】第四章 4.1 转动惯量的测定 – 作业题

1、 问题:如果金属载物圆盘的质量增加为原来的20倍，对实验测量结果会有什么影响？
评分规则: 【 类似以下合理的说法或结论均可得分，1条得1分，1条以上得2分；提供完全错误或没有价值的回答得0分。参考答案：所有测量结果的周期会增加；测得的所有转动惯量值都会增加；对其他测量对象的转动惯量值不会有影响；周期或转动惯量会增加，但是不一定会变为原来的2倍或四倍，因为质量分布未知；
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本课程起止时间为:2020-03-12到2020-07-06
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【作业】第2讲 临床问题的发现和提出 请你提出需要循证解决的前景问题并根据“PICO”的原则分析问题的主要成分。

1、 问题:请你提出临床前景问题，分析问题的主要成分，指出问题的类型，并将问题转化为循证解决的问题。
评分规则: 【 （1）属于临床实践中遇到的前景问题（20分）；（2）分析问题的P、I、C、O（每点各10分；如果根据自己判断该问题可以只具备2至3个成分，该题也可以合计给予40分）；（3）分析问题的类型（20分）；（4）转化为循证解决的问题（20分）。
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本课程起止时间为:2022-02-21到2022-07-24

【作业】第一章 课程概述与导引 第一章单元作业

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:请结合老师讲授的内容，分别从创作原则、创作属性、创作源泉、创作过程、创作标准和创作任务的角度谈一谈自己对播音主持的正确创作道路的理解。（300字以上，直接作答，无需上传附件）
评分规则: 【 创作原则角度的理解：正确的创作道路强调了播音主持创作的党性原则。我国广播电视的性质是中国人民所有的中国共产党领导的社会主义性质的广播电视，宗旨就是要全心全意为人民服务。这就要求我们要始终站在党性和党的政策立场上，从维护人民群众的根本利益出发，坚持播音员主持人这个“小我”和党的宣传员这个大我的有机统一。在创作的过程中既要有自己感情表达的特点又要把握好党的政策分寸；既要贴近生活群众，又要传播主流价值，形成正确的舆论导向。
创作属性角度的理解：播音主持工作是广播电视传播直接诉诸广大受众视听的最后一环，具有鲜明的新闻工作属性。因此，播音主持工作要遵循新闻工作的原则，突出新闻性的特点。要坚持新闻属性中的真实性、时效性。
创作源泉角度的理解：生活是创作的源泉。这要求播音员主持人要深入生活，立足实际，结合自己对生活的观察和思考，使自己的思想感情和时代脉搏一起跳动。
创作过程角度的理解：在创作的过程中，“深入理解—具体感受—行之于声—及于受众”的过程不能颠倒，不能割裂，这是从前期准备到最终呈现的过程，只有通过大量的积累和深刻的体察将前两面的步骤逐一完成好，才能有精彩的呈现，给听众带来良好的体验感受。
创作标准角度的理解：播音主持的正确创作道路提出了“两个统一”的创作标准，其实也包含把握好创作要素的协同性，也就是创作中各要素要相互协调统一——语言和副语言的协调统一、声音和画面的协调统一，感受和理解的协调统一，理解与表达的协调统一，传播稿件内容和受众反馈的协调统一等，只有这样，播音主持创作才能真正自然贴切，行云流水。
创作任务角度的理解：“准确、鲜明、生动地表达出语言文化的精神实质，展现时代风貌，充满人文关怀”是播音主持的正确创作道路对具体播出的要求，实际上也是要求有声语言创作要体现信息共享、认识共识、愉悦共鸣的功能。只有这样，才能让人民群众愿意接受、乐于接受我们的传播内容，进而“发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的吸引力，感召力”，获得良好的传播效果。
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本课程起止时间为:2021-09-06到2022-01-02
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第一周 基本概念和基本规律-1 第一周测验题

1、 问题:如图所示电路，关于支路、回路和网孔的个数，下列正确的是：
选项：
A:回路5个，网孔3个
B:回路5个，网孔4个
C:回路6个，网孔4个
D:回路6个，网孔3个
E:支路6条，回路6个
F:支路6条，网孔3个
G:支路4条，回路6个
H:支路6条，网孔4个
答案: 【回路6个，网孔3个;
支路6条，回路6个;
支路6条，网孔3个】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-08-01到2022-01-12

【作业】第1讲 课程简介与制图的基本知识 第1讲 课程简介与制图的基本知识 单元作业题

1、 问题:完成华中科技大学出版社阮春红等《3D工程制图·实践篇》P4或下载打印完成作业。（1）即参照下面所示图形，用1:1比例在指定位置画出图形，保留辅助线，尺规作图，注意线型要粗细分明，拍照上传；（2）支持jpg、png、rar、zip、doc、ppt、pdf等格式，文件最大50M。 只支持上传一个附件，重复上传将会被覆盖。
评分规则: 【 评分标准（共60分）：1、第（1）题30分其中斜度辅助线，10分，没注辅助尺寸10、40，不扣分；R5圆角辅助线两条，每条5分,计10分；图线整理加粗五线（4条直线1条圆弧），每线2分计10分。2、第（2）题30分其中锥度辅助线，10分，没注辅助尺寸4、40，不扣分；四条斜线，每条3分,计12分；图线整理加粗四线，每线2分计8分。3、加粗指粗实线与辅助线的宽度有明显的差别，没加粗，扣5分。
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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-07-05
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第一章 医药的起源 第一章医药的起源自测题

1、 问题:食用用火加工过的食物对人类的哪一方面具有促进作用
选项：
A:防御野兽的袭击
B:增强了人们对自然界气候变化的适应能力
C:促进了人类智力水平和身体素质的提高
D:有利于人类的健康繁衍
答案: 【促进了人类智力水平和身体素质的提高】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-02-19到2021-06-18

第1讲 ：电工实验常用电子仪器的使用 电工实验常用电子仪器的使用测试题

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1、 问题:用示波器观测一个峰-峰值为1V的正弦信号，其有效值为（）V。
选项：
A:0.5      
B:0.5√2     
C:0.25√2
D:0.25
答案: 【0.25√2】 点我阅读全文