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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-07
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第一周 行列式（一） 第一周测试

1、 问题:
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-12
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第一章 营销策划的理论基础 第一章章节测试

1、 问题: 策划的核心是( )。
选项：
A: 目标
B: 决策
C: 创意
D: 信息
答案: 【 创意】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-08-01
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第一章 家庭理财的基础理念 单元测验1

1、 问题:家庭理财的第一要务是？
选项：
A:教育支出
B:退休后的生活
C:疾病保险
D:固定资产投资
答案: 【退休后的生活】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-02-26到2021-06-06
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第一单元 人体寄生虫学总论 第一单元测试

1、 问题:寄生虫长期在人体生存，但无临床表现，此人被称为
选项：
A:带虫者
B:健康人
C:患者
D:慢性患者
E:中间宿主
F:终宿主
答案: 【带虫者】 点我阅读全文

Week 11 Week11 测试

1、 问题:Most native speakers of English will _____ in a regular college essay of about 700 words.
选项：
A:arrange the body paragraphs from the weakest to the strongest
B:arrange the body paragraphs from the strongest to the weakest
C:usually end the paragraph with a topic sentence
D:develop a paragraph in a circular fashion
答案: 【arrange the body paragraphs from the weakest to the strongest 】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-21到2021-06-30
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1 静力学基本概念（单元一）

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:对图示结构进行受力分析，下列说法正确的是？
选项：
A:以整体为研究对象，约束反力有3个。
B:有5根二力杆
C:C处铰链拆开，露出的未知约束力有4个。
D:结构对称，约束反力也对称。
答案: 【以整体为研究对象，约束反力有3个。】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-16
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第一周 第一周 单元测验

1、 问题:一质点沿直线运动，其位置与时间的关系为r = 6t^2-2t^3，r和t的单位分别是米和秒。请问第四秒末的速度是多少？
选项：
A:- 48  m×s^-1
B:- 48 m/s
C:- 4 m/s
D:- 8 m/s
E:- 4  m×s^-1
F:- 8  m×s^-1
G:- 36  m×s^-1
答案: 【– 48  m×s^-1;
– 48 m/s】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-19
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第一章 绪论 第一章 绪论 单元测试

1、 问题:确定会计核算工作空间范围的前提条件是（）
选项：
A:会计主体
B:持续经营
C:会计分期
D:货币计量
答案: 【会计主体】 点我阅读全文

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【作业】第01周 职业认知：未来工作方式变了么？ 单元训练1职业规划

1、 问题:三选一单元训练项目任务一：我的职业规划书（1）情景描述在对自己的职业兴趣、自我认知、职业环境与发展前景有了清楚认识基础上，拟定一份职业规划书，需要考虑资源的利用、时间的分配、人职匹配、职业发展，必要时可以寻求专业老师、班主任或职业指导师的帮助。 （2）任务要求本任务为个人项目，须独立完成任务项目的信息处理、思路设计、效果评价，教师只起咨询、指导、解惑的作用。计划书中要体现确定目标的SMART原则、个人情况的SWOT分析、职业发展路线图等过程性证据。任务二：职场典型一日（1）情景描述通过观察与实践，对意向职业的具体工作岗位进行“工作描述”，并能够总结出该岗位的“工作规范”，需运用相关理论，对意向职业的工作岗位进行梳理与总结，对照自身条件，提升职业认知、寻找差距并制定相应的提升计划。 （2）任务要求“职场典型一日”的职业探索，要求选手对意向职业的实际工作岗位有两个星期以上的观察或实践。教师只起咨询、指导、解惑的作用。文案中要体现职业探索目标的确定，职业探索过程，职业探索结果。与目标岗位工作要求的差距及提升计划。任务三：能力证明（1）关键事件描述1.关键事件的简单介绍。发生了什么，在哪里，什么时候？2.我在事件中扮演的角色。我做了什么。3.我对事件的即时反应。我如何应对的。4.我如何利用他人提出的建议和回馈。5.事件对我生活或工作产生的长远影响。这个事件在我的生命中有多重要？发生了什么变化？6.对我或他人来说的积极结果。7.我从这个事件中学到了什么。8.我如何把学到的东西运用到新情况中。9.事件对我的价值观、态度和动力的影响。10.个人考虑和想法。（2）能力证明照片围绕关键事件，职业规划、职场体验、社会兼职或创业实践，提供第三方证明，或参与、获奖证书。提示：请各位学员，参照附件文件的提示，完成作业报告，可以提交电子稿，也可以书写后拍照上传。建议在WORD中完成，可插入相关图片，然后转换为PDF上传为附件。
评分规则: 【 （1）情景自述项目任务描述结构完整、要素齐备（10分）；项目任务描述语言简练、文笔流畅（10分）
（2）过程性证据提交的方案结构完整、要素齐备（10分）；提交的方案格式美观、简洁明了（10分）；提交的方案符合个人实际，具有可行性（10分）；提交的方案依据充足，具有创新性（10分）；提交的方案预期效果好，具有可借鉴性（10分）
（3）成果性证据提供的证据真实可信（10分）；提供的证据充分有力（10分）；提供的证据与项目相关度高（10分）如果还提供其他关于职业规划、社会兼职及创业实践方面的成果性证据，如，参加职业规划大赛、技能大赛、创业大赛的获奖证书及社会工作的业绩证明等，只要证据充分且足以支持相关能力点，则本项直接给满分（30分）。
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本课程起止时间为:2020-02-20到2020-06-30
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【作业】第一章 课程概况：目标、设计及课程安排 总结知识点与问题

1、 问题:请根据本章内容提出3个问题，并总结3个相关知识点
评分规则: 【 提出问题个数为3，并且与本章节内容相符。
提出知识点个数为3，并且与本章节内容相符。
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