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本课程起止时间为:2020-02-14到2020-06-30
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Unit 1 Living Green B2-U1 Quiz

1、 问题:Which of the following can be referred to as a time signal?
选项：
A:after that  
B:as a result 
C:after all  
D: in a word
答案: 【after that  】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-07-03
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第一周 量子力学基础知识 第一章单元测试

1、 问题:首先提出能量量子化假定的科学家是
选项：
A:Einstein
B:Bohr 
C:Schrodinger
D:Planck
答案: 【Planck】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-18到2020-05-26
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第一单元第五讲 第一单元测验

1、 问题:G大调《车尔尼练习曲》，请用音名写出此调的一个八度的音阶（）
选项：
A:A、 GABCDE#FG
B:B、CDE#FGAB
C:C、GABCDEFG
D:D、cdefgab
答案: 【A、 GABCDE#FG】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-30
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第2周 第1－8讲单元测验

1、 问题:设随机事件A与B相互独立，P(A)=0.4, P(B)=0.3，则以下结果错误的是
选项：
A:A与B不相容
B:P(B-A)=0.3
C:P(AB)=0.12
D:P(A︱B)=0.4
E: P(A-B)=0.28
F:P(B︱A)=0.3
答案: 【A与B不相容;
P(B-A)=0.3】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-18到2020-06-30
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第七单元 轴测图与徒手表达方法 轴测图测试

1、 问题:正等测三个轴测轴之间的夹角均为 ，三个轴向伸缩系数均为
选项：
A:120，1
B:130，0.82
C:270，1
D:90，1.22
答案: 【120，1】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-04到2020-04-25
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第一章 社区概述 第一章社区概述

1、 问题:社区一词最早是由（ ）提出来的。
选项：
A:费孝通
B:滕尼斯
C:罗密斯
D:帕克
答案: 【滕尼斯】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-01到2020-07-01
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【作业】第一讲 平面机构的自由度和速度分析 课后练习1.1

1、 问题:通过自由度计算判断图示运动链是否有确定相对运动。如果不满足有确定相对运动的条件，请提出修改意见（能上传图片更好）
评分规则: 【 分值由两部分组成：1、自由度计算（6分） 2、机构改进（4分）1、自由度计算（6分） 内容 得分说明没有复合铰链、 自由度计算错误时， 局部自由度 三项中2项正确得0.5分，此三项全对得1分， 和虚约束 自由度计算正确时，上述说明不适用活动构件数n n = 4 1分低副数量PL PL = 6 1分高副数量PH PH = 0 1分F = 3n – 2 PL –PH = 3×4–2×6 = 0 2分自由度为0，机构卡死 1分
2、机构改进（4分）a 由于原动件有一个，指出使机构自由度为1与原动件数相同，可使机构具有确定相对运动，得1分b 在a的基础上，指出增加一个构件和一个低副使得自由度为1，或者将一个低副变为高副以使自由度为1，得2分c 在a和b的基础上，指出在铰链D、E和F处增加一个滑块或一个杆件，即如下四种情况，得4分；示例如下d 在a和b的基础上，指出在其他铰链处增加一个滑块或一个杆件得3分，如下所示
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本课程起止时间为:2020-03-16到2020-09-01
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【作业】第1章 电路及其分析方法（第1周第1次课） 1.1电路的作用与组成部分

1、 问题:简述电路的两种作用并说明在每种作用中电路的组成部分。
评分规则: 【 电路的作用1：实现电能的传输和转换。其组成部分为：电源、中间环节和负载。注意：电路作用和组成部分各为5分。
电路的作用2：传递和处理信号。其组成部分为：信号源、信号处理和负载。注意：电路作用和组成部分各为5分。
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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-05
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【作业】【Week2】 信息化教学设计（二） 大作业一：提交一份教学设计方案

1、 问题:1. 内容说明请您提交一份完整的教学设计方案（包含教学设计七要素），可以是您课前准备的教学设计方案的改写版。请您使用附件中提供的表格式模板，然后把Word文档转换为PDF格式提交。2. 提交要求以附件的方式提交，统一提交PDF格式文档，命名方式为“姓名-教学设计方案”，如“李雷-教学设计方案”。3. 时间说明请您于9月23日8:00至10月20日23:30提交作业，于10月21日8:00至10月27日23:30进行作业互评。4. 补充说明请为作业提交预留时间，建议您尽早上传。请在提交作业时确认PDF文档可以打开，如不能顺利上传，可以将文件上传到百度网盘并创建永久公开链接，将链接粘贴到作业提交区（请测试提交的链接可以被打开下载）。一旦发现抄袭或使用他人文档，将以零分处理。
评分规则: 【 教学目标分析：依据课程标准、教学内容分析、学习者分析系统思考，设计教学目标；目标设置准确、合理，有相关，有层次递进。教学重点和教学难点：把握准确，切合学生实际
学习者特征分析：充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面 的差异，针对学生的特点设计教学模式。
教学评价：评价主体明确，标准清楚，便于以评促教，以评促学。
对教学资源和环境的描述：对于教学环境（如所处教师，计划使用的网站，计划使用的APP或移动学习平台等）、教具、设备、资料等描述清楚，设计合理，有助于本节课的教学。
过程和方法设计：过程逻辑关系合理，时间安排得当（10分）；创设一定的教学情境（5分）；教学活动围绕教学目标，引导学生进行自主、合作、探究学习，突出“开放式、个性化、高效率”的特点（10分）；突出重点，突破难点，围绕重难点设计有一定思维深度的问题，能够激发和调动学生的学习积极性（10分）；重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学（5分）；教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强（5分）；有完整的预设，但也留给生成一定的时间和空间，注重培养学生独立获取知识的能力（5分）。
其他：教学设计七要素完整，作业、板书设计等酌情给分。
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本课程起止时间为:2020-02-18到2020-04-18
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模块一 电子商务发展概述——电子商务发展历程 《电子商务发展历程》单元测验

1、 问题:阿里巴巴在哪年成立的？
选项：
A:1996
B:1997
C:1998
D:1999
答案: 【1999】 点我阅读全文