2021答案 有机化工生产运行与操控 最新大学MOOC满分章节测试答案
绪论 绪论 单元测验
1、 问题:有机化工一次产品中的“三苯”不包括（ ）。
选项：
A:二甲苯
B:乙苯
C:苯
D:甲苯
答案: 【乙苯】 点我阅读全文
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2021大学慕课答案 职业综合英语–45班徐国品(深圳职业技术学院) 最新大学MOOC满分章节测试答案
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【作业】Unit 1 Organization组织 Writing Exercises 1：Write a letter to Tom Jones,a sales manager, introduc
1、 问题:Write a letter to Tom Jones, a sales manager, introducing your company (Sweetheart Chocolate) according to the following information.1. 介绍公司名称和成立时间；2. 介绍公司目前的产品和主要销售地区；3. 希望能和对方公司合作，并留下联系方式。
评分规则: 【 内容: 1.优 7分 立意清晰，中心突出； 2. 良 5-6分 立意基本清晰，中心明确； 3.中 3-4分 立意有一定新意、涉及到一定层次；中心较为明确； 4. 差 1-2分 中心不清晰，立意平淡； 5. 0 分 所传达的信息或所写内容太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。
语言: 1. 优 7分 使用丰富的语法结构和词汇；语言自然流畅，无或极少语法、拼写等错误； 2. 良 5-6分 使用较丰富的语法结构和词汇，有少量语法、拼写等错误； 语言基本正确，只有在使用较难结构或词汇才有个别错误； 3. 中 3-4分 语法结构和词汇能满足任务的要求；有一些语法及词汇错误，但不影响理解； 4. 差 1-2分 语法项目和词汇的使用极其单调；语言错误多，语言运用能力差； 5. 0 分 所传达的信息或所写内容太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。
结构: 1. 优 4分 有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰; 2. 良 3分 采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密； 3. 中 2分 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰； 4. 差 1 分 未采用恰当的衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段； 5. 点我阅读全文
2022大学慕课答案 计算机网络基础(淮阴师范学院) 最新大学MOOC满分章节测试答案
2022大学慕课答案 报检报关实务(河南经贸职业学院) 最新大学MOOC满分章节测试答案
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2报关基础 报关基础单元测试
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1、 问题:下列关于国家对限制进口货物管理的表述错误的是( )。
选项：
A:国家实行限制进口管理的货物，必须依照国家有关规定取得国务院对外贸易主管部门或者由其会同国务院有关部门许可，方可进口
B:国家对部分限制进口的商品，采用自动进口许可证管理
C:税配额内进口的货物，按照配额内税率缴纳关税
D:税配额外进口的货物，按照配额外税率缴纳关税
答案: 【国家对部分限制进口的商品，采用自动进口许可证管理】 点我阅读全文
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第二章 操作系统基础 第二章 单元测验
1、 问题:关于操作系统的作用， 正确的说法是( ) 。
选项：
A:与硬件的接口
B:把源程序翻译成机器语言程序
C:进行编码转换
D: 控制和管理系统资源
答案: 【 控制和管理系统资源】 点我阅读全文
2021答案 程序设计基础（C++） 最新大学MOOC满分章节测试答案
第二章 基本类型与变量 第2章测试
1、 问题:以下可以作为C++自定义标识符的是:
选项：
A:dollar#
B:sqrt
C:break
D:123
答案: 【sqrt】 点我阅读全文
2022大学慕课答案 普通心理学Ⅱ(玉林师范学院) 最新大学MOOC满分章节测试答案
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【作业】第4章 认知过程（下）：信息的存储、提取与加工 记忆与思维（单元作业）
1、 问题:简述解释遗忘进程的四种学说以及改善记忆的方法。
评分规则: 【 (1)消退说。这种学说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。
(2)干扰说。这种学说假定，遗忘是因为在学习与回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹自身并不会发生任何变化。这种学说获得了关于前摄抑制和倒摄抑制的实验的支持。
(3)压抑说。奥地利心理学家弗洛伊德在给病人施行催眠术时发现，许多人能回忆起早年生活中的许多琐事，而这些事情平时是回忆不起来的。于是，他认为，这些经验之所以不能回忆，是因为回忆它们将体验到痛苦、忧虑和不愉快，因而被无意识的动机所压抑。这种理论叫压抑理论或有动机的遗忘。
(4)提取失败理论。种理论认为：遗忘是一时难以提取出有关的信息。一旦有了正确的线索，经过搜寻，所要的信息就会被提取出来。
改善记忆的方法主要有：(1)加大感觉刺激的容量，特别是在图像和声音生动性方面，使更多的信息进入短时记忆：(2)加强有意注意和有意义记忆的训练；(3)记忆加工编码的策略的训练；(4)加强复述，使更多信息由短时记忆进入长时记忆中：(5)利用知识的网络模型记忆：，(6)及时复习，样式多样化，合理分配复习时间。减少遗忘。
】 点我阅读全文