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【作业】六 《岩石学》第六周 《岩石学》第六周单元作业
1、 问题:简述一下复合沉积作用中形成的自生颗粒有哪些类型？各有何鉴定特征？
评分规则: 【 生物碎屑：指粒度大于泥级的游移性生物硬体，由带骨骼或外壳的生物（主要是无脊椎动物和骨骼藻类） 死亡、软组织腐烂后形成，也可由这类生物被食肉动物咀嚼或吞食，再以废物形式吐出或排泄形成。生物碎屑种类繁多，形态、大小变化很大。生物碎屑种类的鉴定依据包括生屑的外形、生物显微构造（孔、管、刺、腔等等）、壳体厚薄、大小和由生屑内部构成矿物显示的显微结构。
内碎屑：指先沉积的碳酸盐沉积物在固结或半固结状态下（通常未埋藏或浅埋藏），在沉积盆地以内经机械破碎形成。破碎营力主要来自流水和波浪等的冲刷、扰动或击打。内碎屑可呈塑性、半塑性或刚性，外形变化很大，大体上与先成沉积物的固结程度和粒度（或破碎程度） 有关。主要根据其内部所显示的原岩结构特征来进行鉴别。
鲕粒：由核心和核外包壳构成的形同鱼子的颗粒，以球或椭球形为主，有时可多少承袭核心的形态，表面一般光滑，大小通常在砂或粗粉砂级范围。鲕粒主要为化学沉积，可根据明显的鲕核、平滑的包壳进行鉴定。
团粒：指大小在粉砂左右、主要由生物凝聚作用形成的泥晶质颗粒，常常成群出现且粒度均匀。典型的团粒有两种，即藻团粒和粪团粒（或简称粪粒）。前者为藻菌类相互粘结形成较细小藻团同时叠加有机械翻滚形成的，外形为球或近球状，内部色暗，可含隐约的藻迹或完全均一，边缘透明度稍高而无截然边界。后者为某些无脊椎动物（如蠕虫、腹足动物等） 的排泄物，有机质含量极高而不透明，常呈纺锤状，横断面圆形，纵断面椭圆形，边缘清楚截然。团粒可根据其规则的外形和较为均一的内部结构进行鉴定。
凝块石：由低等蓝细菌、绿藻等生物相互粘结形成的无定形颗粒。内部主要为泥晶质，有机质含量较高，色暗，常有藻迹显示或比较均一，边缘通常清晰截然，粒度可大可小。较大凝块石可含由透明方解石构成的斑块（藻体腐烂后又被方解石充填形成），偶尔还粘结有零星的其他颗粒（如生物碎屑）。凝块石主要根据其不规则外形、内部的藻迹，以及方解石斑块来进行鉴定。
核形石：指由核心和核外藻包壳构成的同心状颗粒。核形石大小变化很大，较大核形石的形态常常不很规则，较小核形石则多呈球状或近球状。核形石的核心通常是泥晶团、骨骼藻团、生物碎屑等。形成包壳的藻体大多是非骨骼的藻菌类，也可以是微管状骨骼蓝藻或红藻。包壳中的圈层常常厚薄不均或有“起皱” 或波曲现象。包壳可以是包覆在整个核心表面上的完整圆形，也可以是只在局部位置包覆的弧形藻菌类形成。核形石以明显的核心、不规则的藻菌包壳而与鲕粒相区别。
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2021大学慕课答案 教育心理学(教发课课程包课程) 最新大学MOOC满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2021-09-14到2021-09-17
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一、教育心理学概论
1、 问题:下列关于在教育心理学研究中使用观察法的做法正确的是（）
选项：
A:自然观察法的观察者需要接受训练，实验室观察法的观察者不需要接受训练。
B:自然观察法的观察者需要接受训练，实验室观察法的观察者也需要接受训练。
C:自然观察法的观察者不需要接受训练，实验室观察法的观察者则需要接受训练。
D:自然观察法的观察者不需要接受训练，实验室观察法的观察者也不需要接受训练。
答案: 【自然观察法的观察者需要接受训练，实验室观察法的观察者也需要接受训练。】 点我阅读全文
