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本课程起止时间为:2021-01-04到2021-07-10
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第二章 会计要素（一） 第二章 会计要素：单元测验

1、 问题:企业生产的产品属于（   ）。
选项：
A:非流动资产
B:流动资产
C:固定资产
D:长期待摊费用
答案: 【流动资产】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-23到2020-04-19
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【作业】第一章 课程绪论（为什么学，学什么，怎么学） 第一单元作业

1、 问题:提交一份我国包装工业的发展报告。该报告不少于500字。主要包括我国包装工业产值的发展过程，尤其是近三年的包装工业总产值。另外要写明，在我国包装工业总产值中，纸、塑料、金属、玻璃等包装材料所占的比例。
评分规则: 【 （1）总字数不少于500字，如果字数不过，报告太过简单，酌情减分；（3分）（2）报告详尽，对于我国包装工业产值描述准确、清晰、具体；（4分）（3）对各种包装材料在包装工业总产值中的地位、份额描述清晰，整篇报告文字通畅，无错别字；（3分）
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-21到2020-06-30
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1 初识礼仪——走入礼仪殿堂的门径 模块一：初识商务礼仪测验

1、 问题:礼仪，在西方，该词来源于法语“Etiguette”,原意为法庭上的通行证。在中国，其与古代的祭祀活动有关。现在，通说认为，礼仪是对（     ）的统称。
选项：
A:礼节、仪式
B:礼貌、形式
C:仪式、礼貌
D:以上三者都不对
答案: 【礼节、仪式】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-22
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第一章 旅游资源与鉴赏概述 单元测验

1、 问题:下列关于旅游资源内涵的叙述，正确的是
选项：
A:旅游资源是指具有一定吸引力，能使旅游者得到物质享受和精神满足的各种事物和因素
B:旅游资源是指对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益和社会效益的各种事物和因素
C:具有一定的经济、社会和文化价值，给旅游业带来一定经济效益和社会效益的各种因素都是旅游资源
D:凡能达到观光、猎奇、探险、疗养等旅游目的的一切自然资源和文化资源都是旅游资源
答案: 【旅游资源是指对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益和社会效益的各种事物和因素】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2019-09-21到2019-12-31
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第1周&第2周——药理学总论 总论单元测试

1、 问题:药理学研究的对象主要是
选项：
A:病原微生物
B:动物
C:健康人
D:患者
E:机体
答案: 【机体】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-07-17
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第一周 第1章 金属材料及热处理（一） 单元测试

1、 问题:下列材料中，不属于黑色金属的是（ ）。
选项：
A:合金钢
B:轴承合金
C:特殊性能钢
D:麻口铸铁
答案: 【轴承合金】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-06-18
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第一章 食品检验的基本知识 第一章 单元测试

1、 问题:有小麦450袋，欲测定其蛋白质含量，若使测定结果具有代表性，至少应采集样品的袋数为
选项：
A:10
B:15
C:30
D:45
答案: 【15】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-25到2020-06-21
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1 绪论 1.4 测验

1、 问题:仪器分析法的主要不足是:‍
选项：
A:试样用量太少
B:选择性差
C:相对误差大
D:重现性低
答案: 【相对误差大】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-03-15到2021-06-27

导论 导论单元测试

1、 问题:资源稀缺性的含义是指
选项：
A:资源的数量较少
B:获得一定量资源所必须耗费的成本相当高
C:相对于人类无限的欲望来说，再多的资源也显不足
D:资源的价格很高
答案: 【相对于人类无限的欲望来说，再多的资源也显不足】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2022-03-14到2022-07-03
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【作业】攻略一：知己知彼定目标 职业目标SWOT分析

1、 问题:请结合自身实际，尝试对自己的职业目标进行SWOT分析。要求：1、请下载提供的WORD文档模板，在模板上完成作业，最后请将文档转换成PDF格式提交；2、可以参考第三节 职业目标决策中的作业范例文档，但如果直接抄袭范例的，给予0分；3、再次提醒，作业请一定以PDF文档格式提交（上传附件的形式）。
评分规则: 【 对优势、劣势的分析：1、分析准确、有条理，要点齐全详实，表述清楚，语言规范，给予5—6分；2、分析准确，要点基本齐全，表述基本清楚，语言使用基本规范，给予3—4分；3、分析不够准确，条理不清晰，或分析的内容并不属于优势、劣势范畴，给予1—2分；4、直接抄袭范例内容，给予0分。
对机会、威胁的分析：1、分析准确、有条理，要点齐全详实，表述清楚，语言规范，给予5—6分；2、分析准确，要点基本齐全，表述基本清楚，语言使用基本规范，给予3—4分；3、分析不够准确，条理不清晰，或分析的内容并不属于优势、劣势范畴，给予1—2分；4、直接抄袭范例内容，给予0分。
整体分析：1、对优势、劣势、机会、威胁能有详细地分析与比较，方法运用得当，能找出关键问题，并提出解决方法，得出结论，给予3分；2、能对优势、劣势、机会、威胁进行分析与比较，方法运用得当，分析后能得出结论，给予2分；3、对优势、劣势、机会、威胁的分析比较简单，不到位，未能找出关键问题，未能得出结论，给予1分；4、直接抄袭范例内容，给予0分。
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