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本课程起止时间为:2021-03-12到2021-05-03

课程准备篇 【猜猜看】谁会和我一起学习？

1、 问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）    
选项：
A:工作单位要求我学习该课程       
B: 课程内容跟我学习和工作的领域相关 
C:体验这门课程的网络学习会是怎样的    
D:课程由知名大学（教授）提供 
E: 我认为学这门课程会非常有趣 
答案: 【 课程内容跟我学习和工作的领域相关 ;
 我认为学这门课程会非常有趣 】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-26到2020-06-30
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会见 第一章测试

1、 问题:请问下面哪一项不是会见常见注意事项之一：
选项：
A:代理费用
B:客户分类
C:谨慎建议
D:给出建议
答案: 【给出建议】 点我阅读全文

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第一讲 现场急救概述 第一讲 单元测试

1、 问题:分类检伤救治顺序是什么？
选项：
A:红色－绿色－黄色－黑色
B:红色－黑色－黄色－绿色
C:黑色－红色－黄色－绿色
D:黄色－红色－黑色－绿色
E:绿色－红色－黑色－黄色
F:红色－黄色－绿色－黑色
答案: 【红色－黄色－绿色－黑色】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-20
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第一章 创业环境 第一章 创业环境测试题

1、 问题:目前我国双创政策具体指的是？
选项：
A:大众创业，万众创新
B:大众创新，万众创业
C:创新、创造
D:创投、创业
答案: 【大众创业，万众创新】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-06-25
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第一讲 “互联网+”时代的《文学写作》 第一讲 “互联网+”时代的《文学写作》 单元测验

1、 问题:文学创意写作的教学目标是 ( )
选项：
A:培养学生母语学科的核心素养与应对职场的核心竞争力；
B:掌握现代人基本的写作能力；
C:培养大中学生的文学阅读能力；
D:培养现代人的语言交际与沟通能力。
答案: 【培养学生母语学科的核心素养与应对职场的核心竞争力；】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-06-10
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【作业】第一周 德育概述 第一周作业

1、 问题:如何理解中西方文化差异下德育内涵的差异？对我们有何启示？
评分规则: 【 结合所学，言之有理即可。
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本课程起止时间为:2022-02-20到2022-06-19

【作业】1.理论篇(1).软件测试概述 软件测试概述-单元作业

1、 问题:列出至少5条软件测试的原则，解释原则的意义并尽量举例说明。
评分规则: 【 每个20分，写出5个或以上满分；每列出一条原则4分，解释16分。测试的原则主要有：测试显示缺陷的存在穷尽测试是不可能的测试尽早介入缺陷集群性(二八原则)杀虫剂悖论测试活动依赖于测试背景不存在缺陷的谬论所有的软件测试都可追溯到用户需求程序员应避免测试自己的程序（软件测试的独立性）尽量避免测试的随意性(应该有组织、有计划、有步骤)
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本课程起止时间为:2021-09-16到2021-12-31
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第四周 如何利用信息检索提升研究效率 第四周

1、 问题:在Web of Science中选择哪个“文献类型”可以准备找到本领域的综述性文献
选项：
A:REVIEW
B:ARTICLE
C:ABSTRACT
D:MEETING
答案: 【REVIEW】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-10到2020-07-08
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第一章 医院模块 第一章节 单元测试（一）

1、 问题: Which words means“病房”？ ( )
选项：
A:reward
B:ward
C:inward
D: forward
答案: 【ward 】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-09-24到2021-01-20
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【作业】第一章 计算机语言和C语言概况 第一章 作业

1、 问题:尝试编辑、编译、运行一个简单的C语言程序，将你的步骤总结一下叙述出来，并分享你的运行结果。请包括如下内容：  叙述如何新建c语言源程序；叙述如何编译运行程序；叙述遇到了什么错误，如何修正的；展示运行结果。
评分规则: 【 评分指导：叙述如何新建c语言源程序（20分）；叙述如何编译运行程序（20分）；叙述遇到了什么错误，如何修正的（40分）；所展示的运行结果正确（20分）。
】 点我阅读全文