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本课程起止时间为:2020-03-23到2020-06-25
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1、 问题:这个产品你喜欢吗？
评分规则: 【 1、没有根据要求完成作业的得0分。2、按要求完成实践，从产品问题、对服务的评价、改进建议三方面评分。3、按照要求访谈5位以上顾客，对产品的问题描述清楚，对服务的评价中肯，改进建议明确的可以得满分。缺少其中一个环节即扣5分，回答不完善的酌情扣分。4、每位同学在互评开放后，必须对其他5位同学进行评分，不完成互评会影响自己的成绩，互评也是作业的一部分。
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1、 问题:科学认知社会的方法不包括（ ）。
选项：
A:实验研究
B:实地研究
C:文献观察
D:社会调查研究
答案: 【
文献观察
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本课程起止时间为:2019-09-02到2019-12-31
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1、 问题:（一）互联网发展1、访问https://www.cnnic.net.cn/（中国互联网中心），下载最新的互联网调查报告并浏览，了解我国互联网发展现状，下载历年互联网调查报告，了解互联网在我国的发展历程；2、访问www.internetworldstats.com（IWS），了解全球各地的互联网发展。（二）电子商务发展1、访问www.100ec.cn （中国电子商务研究中心），了解中国电子商务发展现状，以及不同行业电子商务发展情况；2、访问www.internetretailer.com，了解国际电子商务发展现状。（三）电子商务研究1、访问浙江农林大学图书馆购买的各种中文数据库，lib.zafu.edu.cn； 以“电子商务”、“移动商务”、“网络营销”等为关键词，查阅被期刊网收录的论文情况；2）访问浙江农林大学图书馆购买的各种英文数据库，查阅近年有关电子商务研究的最新论文（e-commerce; e-business; net-marketing; mobile-commerce）。1、通过互联网发展实验，寻找某一角度，整理数据，说明互联网发展趋势，如基础设施带宽、出口带宽、网民总数、企业网站数、域名总数等，找出多年的数据，利用excel做出图表；并分析互联网发展对电子商务发展的意义，字数100字以内；2、通过电子商务发展实验，寻找某一角度，整理数据，写出相应报告，如B2B\B2C\跨境电商\淘宝村\农村电商\移动电商\社交电商，找出相应的数据，利用excel做出图表；并结合自身专业分析电子商务发展的意义，字数在100字以内；
评分规则: 【 基准分6分，两个趋势都能找到一个视角分析并完成作业，可得6分。条理清晰+0.5~1；有自主原创观点+0.5~1；数据较新+0.5~1；有图表+0.5~1。
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