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本课程起止时间为:2020-02-09到2020-07-08
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第1章 随机事件的概率 第1章测试题

1、 问题:从集合{1,2,3,4,5}中随机取出一个数，设事件A为“取出的是偶数”，事件B为“取出的是奇数”，则事件A与B的关系是‍
选项：
A:互斥且对立
B:互斥且不对立
C:对立且不互斥
D:既不互斥也不对立
答案: 【互斥且对立】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-04-20
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第一单元 冲压变形基础 单元一测验

1、 问题:固体材料在外力作用下发生永久变形而不破坏其完整性的能力称为材料的  。   
选项：
A:弹性       
B:塑性 
C:韧性   
D:强度
答案: 【塑性 】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-09-22到2020-12-31
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第1章 绪论 第1章 绪论 单元测验

1、 问题:自然界最常见的花色是
选项：
A:黑色
B: 白色
C:红色
D: 黄色
答案: 【 白色】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-28到2020-03-23
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第一讲 第一讲 自测题

1、 问题:上面的句子缺少一个“过guo”，“过guo”应该放在哪儿？
选项：
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: 【B】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-08-31
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第一章 绪论 第一章测验

1、 问题:《中华人民共和国环境保护法》所称的环境是指影响人类生存和发展的各种（）的总体。
选项：
A:自然因素和社会因素
B:社会因素和文化因素
C:经济因素和自然因素
D:天然的和经过人工改造的自然因素
答案: 【天然的和经过人工改造的自然因素】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-15到2020-06-30
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第一周 第一章 函数 第一章 函数单元测验

1、 问题:函数在（ ）所给出的区间上有界。
选项：
A:[-1,1]
B:[1,3]
C:[3,5]
D:[5,6]
答案: 【[3,5]】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-28到2020-07-05
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【作业】第一章 中学化学优质课设计基础 第1次作业 原电池学习引入的局部教学设计

1、 问题:在引入原电池的课堂中，教师常用格林太太的故事：格林太太有两颗假牙，一颗是黄金的，另一颗是不锈钢的。自从装上这两颗假牙后，她经常头痛失眠。许多医生绞尽脑汁也无能为力，一位年轻的化学家来看望她，为格林太太揭开了病因……你觉得这种引入方式好吗？请你试试设计一个原电池引入的局部教学设计。
评分规则: 【 写出原电池引入的局部教学设计，引入与课程知识内容相关，语句要连贯，引入的设计方式可以为各种表现形式，如开门见山、科学史等，言之有理即可。
对示例的教学引入能谈谈自己的看法。
原电池教学的引入设计具有一定的新意和创新性。
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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-06
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第1周 第1周测验

1、 问题:设A, B, C均为n 阶方阵, 则下列结论一定正确的是[ ].
选项：
A:若 AB = AC, 则 B = C.
B:若 AB = AC 而且 A ¹ O, 则 B = C.
C:A(BC) = (AC)B.
D:
E:
答案: 【;
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本课程起止时间为:2021-09-10到2022-01-16
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【作业】Unit 1 Organization组织 Writing Exercises 1：Write a letter to Tom Jones,a sales manager, introduc

1、 问题:Write a letter to Tom Jones, a sales manager, introducing your company (Sweetheart Chocolate) according to the following information.1. 介绍公司名称和成立时间；2. 介绍公司目前的产品和主要销售地区；3. 希望能和对方公司合作，并留下联系方式。
评分规则: 【 内容: 1.优 7分 立意清晰，中心突出； 2. 良 5-6分 立意基本清晰，中心明确； 3.中 3-4分 立意有一定新意、涉及到一定层次；中心较为明确； 4. 差 1-2分 中心不清晰，立意平淡； 5. 0 分 所传达的信息或所写内容太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。
语言: 1. 优 7分 使用丰富的语法结构和词汇；语言自然流畅，无或极少语法、拼写等错误； 2. 良 5-6分 使用较丰富的语法结构和词汇，有少量语法、拼写等错误； 语言基本正确，只有在使用较难结构或词汇才有个别错误； 3. 中 3-4分 语法结构和词汇能满足任务的要求；有一些语法及词汇错误，但不影响理解； 4. 差 1-2分 语法项目和词汇的使用极其单调；语言错误多，语言运用能力差； 5. 0 分 所传达的信息或所写内容太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。
结构: 1. 优 4分 有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰; 2. 良 3分 采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密； 3. 中 2分 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰； 4. 差 1 分 未采用恰当的衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段； 5. 点我阅读全文