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第一章 单元测试

1、 问题:影响食品安全的生物性危害因素包括（ ）
选项：
A:病毒
B:放射性污染
C:细菌、霉菌及其毒素
D:寄生虫
答案: 【
病毒
细菌、霉菌及其毒素
寄生虫
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绪论 单元测试

1、 问题:脏器功能显像时，当受检脏器功能不良时怎样选择显像剂剂量？（ ）
选项：
A:因浓聚下降，应适当加大显像剂的用量
B:排泄减慢应适当减少用量
C:此时检查意义不大
D:先做预试验，大致了解其功能再确定给药剂量
E:浓聚上升时，应适当加大显像剂的用量
答案: 【
因浓聚下降，应适当加大显像剂的用量
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第一章 单元测试

1、 问题:“人人都是设计师。每时每刻，我们所做的一切都是设计，设计对于整个人类群体来说都是基本需要的。任何一种朝着想要的、可预见的目标而行动的计划和设想都组成了设计的过程。设计是为了达成有意义的秩序而进行的有意识而又富于直觉的努力。”出自著名的设计伦理学家、教育家维克多•帕帕奈克的著作（ ）。
选项：
A:《由内向外看世界》
B:《为真实的世界设计》
C:《绿色律令》
D:《关于设计的思考》
答案: 【
《为真实的世界设计》
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项目一 单元测试

1、 问题:互联网销售是指什么？（ ）
选项：
A:线下实体店铺的销售
B:通过互联网进行市场销售的学问
C:仅仅通过社交媒体进行的销售
D:通过电话进行的远程销售
答案: 【
通过互联网进行市场销售的学问
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第一章 单元测试

1、 问题:以下哪项业务不属于外贸单证员的工作任务？（ ）
选项：
A:制作出口单证
B:办理出口单证
C:审核信用证
D:开拓市场，寻找客户
答案: 【
开拓市场，寻找客户
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第一章 单元测试

1、 问题:设计思维五步工作法正确的顺序是（ ）
选项：
A:同理心——定义——想法——原型——测试
B:定义——同理心——想法——原型——测试
C:想法——同理心——定义——原型——测试
D:同理心——想法——定义——原型——测试
答案: 【
同理心——定义——想法——原型——测试
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第一章 单元测试

1、 问题:Mark √ for True or × for False according to video 1.1.（ ）
According to Collins Dictionary, logic is a method of reasoning that involves a series of statements, not each of which must be true even if the statement before it is true. That is to say, in order to reason a valid result, /the preconditions of the reasoning have to be valid as well.
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
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第一章 单元测试

1、 问题:

园林设计课程的学习目标主要包括知识、能力和情感三个方面，这三类学习目标相互独立，不会相互影响。

选项：
A:正确
B:错误
答案: 【
错误
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