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本课程起止时间为:2021-10-11到2022-01-15
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第二章 测量误差、测量不确定度和数据处理 误差理论测验

1、 问题:在下面的测量结果表达式中,正确的应该是（）
选项：
A:D＝(4.80±0.02)×mm
B:D＝(4.800±0.020) m
C:D＝(4800±20)mm 
D:D＝(480.0±2.0)cm
答案: 【D＝(4.80±0.02)×mm】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-09-04到2021-12-31
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第一章 应用文的定义、特点和作用 应用文概述单元测试

1、 问题:”虽艺文之未品，亦政事之先务“是指应用文具有有（）特点。
选项：
A:实用性
B:时效性
C:真实性
D:规范性
答案: 【实用性】 点我阅读全文

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实验一 干涉法测微小量 练习题-干涉法测微小量

1、 问题:牛顿环的各环纹是否等宽？环的密度是否均匀？
选项：
A:等宽、均匀
B:不等宽、不均匀
C:等宽、不均匀
D:不等宽、均匀
答案: 【不等宽、不均匀】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2022-02-24到2022-06-27
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【作业】第1章 绪论 绪论单元作业

1、 问题:什么是结构？（10分）
评分规则: 【 即建筑物和工程设施中承受、传递荷载而起骨架作用的部分
】 点我阅读全文

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【作业】第1讲 护理病历的采集（问诊） 问诊实践 常见症状问诊

1、 问题:         问诊实践一 呼吸、循环系统常见症状问诊要求：1.课前：（1）分组：每实验组学生分成4个问诊小组（4～5人/组），由组长组织分配或随机抽选下列一个病例。（2）拟定问诊剧本：以问诊小组为单位，根据问诊内容要点及本病例所给出的信息，小组讨论拟定问诊剧本（即护士与患者间的对话）。2.课中：学生进行问诊演练。3.课后：每位同学完成一份实验报告，内容包括问诊剧本、在健康史采集中的经过与感受进行反思与分享。将问诊剧本与经历分享撰写在同一个文档中，一人一份作业提交。4.作业格式：（1）正文中写明组内成员，包括学号、姓名、此次作业所做的贡献及扮演的角色。（2）问诊感受与反思不少于300字。（3）以pdf格式上传。病例一：患者，男性，26岁，公司职员。因“发热、咳嗽咳痰伴右侧胸痛3天”入院。患者3天前淋雨后出现发热，最高体温39℃，伴咳嗽，咳少量铁锈色痰，咳嗽时感右侧胸痛，无心悸，无恶心呕吐，无腹痛腹泻。既往史、家族史和个人生活史等无特殊。 病例二：患者，男性，54岁，农民。因“反复咳嗽咳痰1年余，加重2周，咯血1天”入院。患者1年前反复出现阵发性咳嗽、咳痰，痰白，量少，易咳出，经抗感染、止咳化痰等处理后好转。2周前前无明显诱因咳嗽咳痰症状加重，咳黄痰，量较前增多，活动后气喘较前加重。当地医院予抗感染抗真菌治疗，咳痰气喘症状较前有所改善。1天前出现咯血，鲜红色，量约200ml，急诊入院。既往史：11年前因食道中段癌行食道根治术，术后行放疗。
评分规则: 【 问诊剧本：      1.问诊内容全面（2）；       2.现病史重点突出（3）；      2.逻辑清楚，语言精练准确（2）；      3.体现人文关怀（1）。
经历、反思分享部分：   1.态度认真、对问诊过程有描述（1）；    2.反思深刻、对他人有借鉴意义（1）。
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一、生活中的数字媒体 单元1：生活中的数字媒体

1、 问题:下列属于传统媒体的对象有（）
选项：
A:数字图书
B:纸质报纸
C:数字电视
D:iPad
答案: 【纸质报纸】 点我阅读全文

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第1章 碱金属和碱土金属 单元测试

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:灼烧下列元素的可挥发性盐，火焰呈黄色的是：
选项：
A:Li
B:Na 
C:K
D:Rb
答案: 【Na 】 点我阅读全文

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【作业】第1章 常用半导体器件 作业1—-二极管的单向导电性

1、 问题:
评分规则: 【 ui波形，计20分；uo正半周正确，计40分；uo负半周正确，计40分；分析过程正确，波形不正确，计40分。
】 点我阅读全文