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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-05-30
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【作业】第二单元 学前儿童心理发展的特点和影响因素 第二单元 学前儿童心理发展的特点和影响因素 单元作业
1、 问题:影响学前儿童心理发展的因素有哪些？论述各因素在学前儿童心理发展中的作用。
评分规则: 【 一、生物因素主要包括遗传因素和生理成熟，他们在学前儿童心理发展中的作用如下：1.遗传因素。遗传对儿童心理发展的具体作用表现在两个方面：第一，提供发展人类心理的最基本的自然物质前提。第二，奠定儿童心理发展个别差异的最初基础。2.生理成熟。生理成熟是指机体生长发育的程度或水平，也称为心理发展。生理成熟主要依赖于机体族类遗传的成长程序，有一定规律性。生理成熟为儿童的心理发展提供自然物质前提。成熟对儿童心理发展的具体作用是，使心理活动的出现或发展处于准备状态。
二、环境环境包括自然环境和社会环境。自然环境提供儿童生存所需要的物质条件，如空气、阳光、水分等。社会环境指儿童的社会生活条件，包括社会的生成发展水平、社会制度、儿童所处的地位、家庭状况、周围的社会气氛，等等。儿童处于受教育过程，教育条件是儿童社会环境中最重要的部分，是有目的性、方向性最强、最有组织地具体引导儿童发展的环境。1.社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。（展开）2.社会生活条件和教育是制约儿童心理发展的水平和方向的重要因素。（展开）
三、儿童的主动活动儿童心理的发展离不开活动，活动是儿童心理发展的必要条件。游戏活动是学前儿童的主要活动形式。1.儿童心理是在活动中产生、发展并表现出来的；（展开）2.儿童的心理内部矛盾是在活动中产生并转化的。（展开）
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