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本课程起止时间为:2020-03-04到2020-07-01
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汽车底盘概述

1、 问题:下列不属于汽车特征的是
选项：
A:车辆自身带有动力装置并依靠该动力装置驱动运行。
B:具有四个或四个以上车轮，但车轮不得依靠轨道运行。
C:动力能源应随车携带，也可以运行途中依靠轨道取得。
D:车辆的主要用途是运输，即载送人员或货物，或者牵引载送人员和货物，或用于其他特殊用途。
答案: 【动力能源应随车携带，也可以运行途中依靠轨道取得。】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-05到2020-07-28
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第一章 走近中国 Approaching China 第一章小测验 Quiz

1、 问题:中国的国歌是（）The National Anthem of China is ()
选项：
A:《黄河大合唱》Yellow River Chorus
B:《义勇军进行曲》March of the volunteers
C:《歌唱祖国》Singing the motherland
D:《茉莉花》Jasmine
答案: 【《义勇军进行曲》March of the volunteers】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2017-02-28到2017-06-30
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第1周——初识C语言从认识变量和常量开始 第1周测验（选择题）

1、 问题:下列选项中，合法的C语言标识符是
选项：
A:_a1
B:width.x
C:#abc123 
D:123abc
E:o*k
F:a?
G:a+b
H:%a
I:b!
答案: 【_a1】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2015-10-09到2015-10-30
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第六周 第一周 测试

1、 问题:习惯上，下列字母中表示自然数集的是
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-10-18
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【作业】1.学前儿童语言的基本理论 第一单元作业

1、 问题:请分析案例中体现了学前儿童语言教育的哪些特点和原则。【案例描述】大班户外情景讲述：自然界美妙的声音活动过程： 1.组织幼儿来到小溪边，激发幼儿活动的兴趣。★看，小朋友们，我们来到了美丽的小溪边，这儿的景色真美啊。我们一起来听听这里美妙的声音。请你们仔细找找，你听到了什么美妙的声音。2.幼儿自由寻找和倾听周围的声音。 ★启发幼儿边找边说：听到了什么声音？这声音是从哪里发出来的？这声音好像在告诉我们什么？★请幼儿与同伴相互交流：自己听到的声音和声音所表达的意思。 3.集中交流，模拟和想象自然界的各种声音。★请个别幼儿将听到的美妙声音告诉大家。★请全班幼儿一起注意倾听并模仿这一声音。 ★引导幼儿发挥想象，完整地描述：这一声音好像在……（弹琴、唱歌、讲故事等）4.播放录音，启发幼儿想象声音的内容。★启发提问：这是什么声音？是从什么地方发出的？它好像在讲一件什么事情？★引导幼儿完整地描述声音所表达的内容。5.分组活动，轮流模拟和描述声音。★以小组为单位，一位幼儿模拟声音，其他幼儿想象和编讲声音所表达的故事。6.完整地模拟声音，引导幼儿完整地描述声音所表达的内容。 ★教师将各种声响串联起来模拟给大家听。★启发幼儿想象和编讲声音所表达的有趣事情。 7.教师串联和朗读，引导幼儿完整地欣赏。教师串联和朗读：小溪流弯弯曲曲的，清清的溪水不停地朝前流去，轻轻地发出“哗啦啦，哗啦啦”的声音，好像在弹奏着一段快乐的曲子。小溪边的杨柳，随风飘扬，轻轻地发出“沙啦啦，沙啦啦”的声音，好像在演唱着一首快乐的歌。树枝上的小鸟，不停地飞来飞去，边飞边叫着：“叽啾啾、叽啾啾”，好像在呼唤它们的朋友们。天蓝蓝，水清清，风吹杨柳飘，小鸟叫喳喳……自然界的声音真美妙！这些声音就像一首首快乐的歌曲，多么悦耳动听！
评分规则: 【 体现的特点：特殊性，目的性，整合性（每点5分，合计15分）
体现的特点：特殊性，目的性，整合性，每点结合案例内容说明——特殊性解释8分，目的性解释9分，整合性解释8分。
体现的原则：发挥幼儿学习自主性的原则；促进幼儿语言发展的原则；自由与规范相统一的原则；示范与练习相结合的原则（每点5分，合计20分）
四条原则：发挥幼儿学习自主性的原则；促进幼儿语言发展的原则；自由与规范相统一的原则；示范与练习相结合的原则。每条结合案例内容说明，每点10分，共40分。
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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-06-05
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01 总论 第一章单元测验

1、 问题:下列各项中，对会计主体表述恰当的是（    ）。
选项：
A:一个会计主体必然是一个法律主体
B:会计主体确立了会计核算的时间范围
C:会计主体确立了会计核算的空间范围
D:会计主体为会计核算提供了计量手段
答案: 【会计主体确立了会计核算的空间范围】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-05-24
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第一章 学校体育的历史沿革与思想演变

1、 问题:我国古代（ ）时期，学校教育以礼教和军事为主，教育内容除德、行之外，主要就是“礼、乐、射、御、书、数”六艺教育。
选项：
A:西周
B:夏朝
C:商朝
D:秦朝
答案: 【西周】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-08
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【作业】第1章 认识电子商务 第1次作业

1、 问题:作业一、互联网企业的产品与收入模式分析 互联网企业的产品服务与收入模式是企业生存发展的重要基础。企业在发展过程中，也在不断根据技术、市场的变化进行产品服务和收入模式的创新。请选择一个你感兴趣的互联网企业、互联网项目或者APP，对其产品服务及收入来源进行调查分析，撰写完成分析报告。要求如下：除不可选「今日头条」、「拼多多」和「唯品会」这三家企业作分析外，可选择的企业没有限制。以下是一些企业建议可作参考。百度、京东、腾讯、奇虎360、携程、58同城、汽车之家、搜房、去哪儿、微博、生意宝、滴滴出行、美团调查报告要包括但不限于以下内容：（1） 企业的简单介绍； （2） 企业提供的服务类型与内容；（3） 企业的收入来源有哪些？并对每种来源提供依据，如相关的收费规定标准等；（4） 该公司未来的服务及收入模式建议。报告的文件名及标题均为《XXX产品服务与收入模式分析》篇幅量和分析深度应与参考范本相当。教学团队强烈建议学员进行作业前先参考范本以掌握作业篇幅和分析深度。良好的沟通和表达是非常重要的。 作业其中一项打分项是评价「有效表达」。包括分段良好、逻辑清晰、文句通顺、行文流畅、图文并茂、排版精美等， 请同学们注意报告的行文和表达。严禁抄袭。抄袭者成绩以「零分」计算。如需引用他人观点请明确注明。例如：腾讯的网络广告收入有大幅的增长。参考腾讯2017年第三季度业绩报告，腾讯的视频平台增长强劲，广告收入大幅增长48%的收入同比增长，是受惠于<<那年花开月正圆>>和<<饭局的诱惑>>等热播连续剧。 如需引用第三方的意见、评论、资料讯息等，请考虑该信息来源是否可靠。 教科书、学术期刊、上市公司年报等，这些讯息来源都是经过专业可靠审核，有可靠数据支持、公信力高，是可靠的讯息来源。网络百科全书、论坛等，由于是众创性质，人人皆可以修改 ，人云亦云，少有专业人士审核，没有可靠数据支持来源并非可靠的资料讯息源。为了作业评价的公平，不要在作业报告内显示自己的姓名或学号。亦不得在报告内有任何暗示其身份的信息。违者将会被扣分。报告的提交截止时间为10月1号的10:00，在提交完成截止后，每个人要对其他5名同学的作业进行评价打分；评价截止日期为10月7号的23:30，你的评价数量会影响你的成绩；成绩公布时间为10月12日的10:00。
评分规则: 【 1.企业的简单介绍（1分）； 企业的简单介绍，应包含成立背景，成立年份，灵魂人物如始创人，知名的高级管理层等。(得1分)
2.企业提供的服务类型与内容（1分）；介绍企业主营业务所提供的服务类型与内容 (得1分)
3.企业的收入来源有哪些？并对每种来源提供依据，如相关的收费规定标准等（6分）； 每一个来源须附以一个或多个依据。如只描述类型/手段，没有提出依据，则每一个来源描述最高只能得50%分数。需按比例考虑合理内容量和合理分析深度，得分点的组合可以是:一个来源(3分) + 一(或更多)个依据(3分) x 1 组两个来源(1.5分) +两(或更多)个依据(1.5分) x 2 组三个来源(1分) +三(或更多)个依据(1分) x 3 组如此类推，可以是其他合理组合，只需按比例分配，考虑合理内容量和合理分析深度
4.该公司未来的服务及收入模式建议（2分）；（1）建议实际可行，依据充足 (得1分)（2）如需额外资金/资源的，符合成本效益? (得1分)
5.有效表达 (2分)以下四评价选一:报告的文件名及标题均为《XXX产品服务与收入模式分析》同时分段安排良好 逻辑清晰、文句通顺、行文流畅、图文并茂、排版精美 (得2分)。报告的文件名及标题均为《XXX产品服务与收入模式分析》同时分段安排可以、行文易于阅读 (得1分)。不论报告的文件名及标题是否均为《XXX产品服务与收入模式分析》，如行文分段安排混乱，甚至没有分段(只是一堆文字、句子), 内容重心散乱，难以阅读 (得0分)如作业报告内显示其姓名、学号或于报告内有任何暗示其身份的信息，无需考虑行文表达 (得0分)6.特别说明：首先请检查同学的作业是否以参考模板作企业分析的题目。若是，请停止打分并在所有的评分项目给予零分尝试检查是否有抄袭成分。若发现有抄袭成分的话，请在所有评分项给予零分并发送邮件到电邮ecmooc@126.com向教学团队反映情况。 并请在邮件中提供你的平台名字以便教学团队于后台查看该作业进行核实。
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第1单元 电子商务概述 第一单元 电子商务概述 单元检测

1、 问题:电子商务，简单地说就是利用现代信息技术在互联网上进行的（ ）。
选项：
A:快递配送服务
B:客户服务
C:营销活动
D:交易活动
答案: 【交易活动】 点我阅读全文

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【作业】第1讲 初始Visual Basic 第1讲 单元作业

1、 问题:启动Visual Basic 6.0，创建一个“标准EXE”类型的应用程序，要求：在屏幕上显示“欢迎登录”；在文本框Text1输入用户名；单击命令按钮“输入密码”， 则允许在文本框Text2输入密码，并以“”号显示。程序运行效果如下图。保存工程和窗体，窗体文件名为：昵称-1-1.frm;工程名为：昵称-1-1.vbp。以后每个实验项目的命名规则都是如此。将工程文件和窗体文件压缩成：昵称-1-1.rar，以附件形式提交。提示① 所用的控件及属性设置见下表。 控件名属性Label1Caption=“欢迎登录” ；Font属性：字体为华文楷体， 字号为小二Label2Caption=“输入用户名：” Text1BackColor= &H00C0C0C0&Command1Caption=“输入密码：”Text2Locked=Ture ② 按钮 Command1的单击事件过程代码如下： Private Sub Command1_Click() Text2.Locked = False Text2.PasswordChar = “” End Sub
评分规则: 【 界面及属性设置正确，工程能正确运行，代码正确得2分；如果不能运行，但界面及属性设置正确，得1分；否则0分。
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