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.2022大学慕课答案 计算机网络（双语）(昆明理工大学津桥学院) 最新大学MOOC满分章节测试答案
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【作业】第1周 计算机网络概述（上）(2h12m02s) 作业1
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1、 问题:如下图所示网络。A在t=0时刻开始向C发送一个2Mbits的文件；B在t=0.1+e秒（e为无限趋近于0的小正实数）向D发送一个1Mbits的文件。忽略传播延迟和结点处理延迟。请回答下列问题：1) 如果图中网络采用存储-转发方式的报文交换，则A将2Mbits的文件交付给C需要多长时间？B将1Mbits的文件交付给D需要多长时间？2) 如果图中网络采用存储-转发方式的分组交换，分组长度为等长的1kbits，且忽略分组头开销以及报文的拆装开销，则A将2Mbits的文件交付给C需要大约多长时间？B将1Mbits的文件交付给D需要大约多长时间？3) 报文交换与分组交换相比，哪种交换方式更公平？（即传输数据量小用时少，传输数据量大用时长）注：k=10^3，M=10^6。
评分规则: 【 【评分标准】： 1. 本题满分14分，只要认真完成作业（无论对错），就可以得到基本分：5分； 2. 每个小问正确解答，参考答案中标注分数给分，共14分； 3. 结果不正确但分析过程正确或部分正确，可酌情给分。【参考答案】： 1) 由于A先发报文，所以A的报文在路由器输出链路队列中排在B的报文前面。因此，A向C交付2Mbits报文所需时间为： 2/10+2/20+2/10=0.5s=500ms；（3分）B向D交付1Mbits文件所需时间为： 1/10+2/20（排队时延）+1/20+1/10=0.35s=350ms。（3分） 2) A向C交付2Mbits文件所需时间约为： 2/10+1000/20000000+1000/10000000=0.20015s≈0.2s=200ms;（3分）B向D交付1Mbits文件所需时间约为： 1/10+1000/20000000(排队)+1000/20000000+1000/10000000 =0.1002s≈0.1s=100ms。（3分） 3) 分组交换比报文交换更公平。（2分）
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本课程起止时间为:2020-03-09到2020-05-31
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【作业】第一周 概论 第一周 单元作业
1、 问题:我国著名翻译家严复提出的翻译标准是什么？
评分规则: 【 参考答案：严复提出的翻译标准是“信、达、雅”。“信”指的是译文要忠实于原文，包括语义信息及文体风格的忠实；“达”指的是译文要通顺流畅，“雅”指的是译文要文笔优雅，尤其是在文学翻译当中。各分数段评分原则如下：3分 信、达、雅三方面都做了正确的解释；2分 信、达、雅三方面中只有两方面做了正确的解释；1分 信、达、雅三方面中只有一方面做了正确的解释；0分 信、达、雅三方面均未做出正确解释。
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本课程起止时间为:2020-04-13到2020-07-30
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课程概述 单元测试
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1、 问题:福建师范大学音乐学院声乐教学教改课程“三对‘N’教学形式”的教学理念是：
选项：
A:A:“三对‘N’新教学形式，是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化，又是教学形式创意性的动力之源；既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享，又使得师师、师生的讨论意识成为可能，让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”
B:B:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生的演唱水平，增强学生舞台艺术实践的自信心，培养师生良好的合作意识；
C:C:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较，拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验，深化学生对演唱技巧与作品的理解能力；
D:D:通过三对“N”教学形式，有效提高了不同教师各自的创新意识，这既是教改课程的意义所在，也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。
答案: 【A:“三对‘N’新教学形式，是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化，又是教学形式创意性的动力之源；既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享，又使得师师、师生的讨论意识成为可能，让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”;
B:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生的演唱水平，增强学生舞台艺术实践的自信心，培养师生良好的合作意识；;
C:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较，拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验，深化学生对演唱技巧与作品的理解能力；;
D:通过三对“N”教学形式，有效提高了不同教师各自的创新意识，这既是教改课程的意义所在，也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。】 点我阅读全文