已完结类别订阅
2022大学慕课答案 会计学-陈艳-21130074-01(东北财经大学) 最新大学MOOC满分章节测试答案
2022大学慕课答案 材料力学B 翁红林(福建农林大学) 最新大学MOOC满分章节测试答案
2022大学慕课答案 跨境电商实务(苏州信息职业技术学院) 最新大学MOOC满分章节测试答案
2022大学慕课答案 冲压工艺与模具设计(江西理工大学应用科学学院) 最新大学MOOC满分章节测试答案
2022大学慕课答案 汽车维修业务管理(内蒙古交通职业技术学院) 最新大学MOOC满分章节测试答案
2022大学慕课答案 建设项目评估(吉林建筑大学) 最新大学MOOC满分章节测试答案
2022大学慕课答案 机械制造技术(西安欧亚学院) 最新大学MOOC满分章节测试答案
2022大学慕课答案 包装设计(吉林大学珠海学院) 最新大学MOOC满分章节测试答案
2019大学慕课答案 以学生为中心的学习环境设计(广州市技工院校教师继续教育系统) 最新大学MOOC满分章节测试答案
本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2019-03-29到2019-06-30
本篇答案更新状态:已完结
【作业】什么要设计以学生为中心的学习——改造我们的教学目标 单元1作业
1、 问题:我们都说“听过不如看过,看过不如做过”,所以下面就请你来尝试撰写你的课堂学习目标了。请选择你所教科目的某一个章节或者专题,围绕学科大概念,并结合本周介绍的十个21世纪核心能力,选择与该章节(专题)相关的能力维度,来设计学习目标。评分标准:1. 包含学科、年级等信息和学习目标所针对的课程标准2. 学习目标的描述中包含明确的大概念和21世纪核心能力,并对学习目标设计作出必要的解释3. 包含能够体现第2点内容的主要学科问题和真实任务的扼要描述
评分规则: 【 包含学科、年级等信息和学习目标所针对的课程标准
学习目标的描述中包含明确的大概念和21世纪核心能力,并对学习目标设计作出必要的解释
包含能够体现第2点内容的主要学科问题和真实任务的扼要描述
】 点我阅读全文