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【作业】专题一 公共利益之学 专题一 单元作业
1、 问题:案例分析题:4000万打了水漂 还有多少“假三峡”在劳民伤财?新华网武汉(2006)8月26日电:三峡大坝前大型人造缩微景观“三峡集锦”景区因吸引不了游人和建筑质量问题,停业4年之后于前开始拆除,地方政府投资的4000万元打了水漂。对于短命“假三峡”,当地许多干部群众认为是决策问题项目在设计之初就遭到了专家质疑,认为在真峡门口建“假三峡”是画蛇添足。但遗憾的是,当时的宜昌县政府(现宜昌市夷区政府)与宜昌市旅游局仍合股兴建,占地8万平方米,人工缩建了从宜昌到重庆的近百个观光景点。不幸的是,市场不买县长的账。景点开门迎客热闹了一阵子后,几乎无人问津而只能拆除,巨额政府投资付之东流。问题:“假三峡”决策可以给我们带来哪些思考?
评分规则: 【 参考答案:(1)上述案例属于典型的拍胸脯、拍脑袋和拍屁股的“三拍决策”,决策质量低下,劳民伤财;(20分)(2)决策过程有严密的要求,包括问题调查、专家论证、方案设计、方案择优、合法化以及政策执行、政策评估等一系列流程;(15分)(3)决策过程的民主化、法制化与科学化是提高决策质量、促进和发展公共利益的基本途径,需要强化制度建设和参与保障,从而持续提升公共决策的质量和有效性。(15分)
】 点我阅读全文
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一、教育心理学概论
1、 问题:下列关于在教育心理学研究中使用观察法的做法正确的是()
选项:
A:自然观察法的观察者需要接受训练,实验室观察法的观察者不需要接受训练。
B:自然观察法的观察者需要接受训练,实验室观察法的观察者也需要接受训练。
C:自然观察法的观察者不需要接受训练,实验室观察法的观察者则需要接受训练。
D:自然观察法的观察者不需要接受训练,实验室观察法的观察者也不需要接受训练。
答案: 【自然观察法的观察者需要接受训练,实验室观察法的观察者也需要接受训练。】 点我阅读全文