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第一章 扬琴的古诗

1、 问题:视频中的诗句“发声亦自循宫商”,其中宫商指代朝代?
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】 点我阅读全文

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【作业】第二章Excel在会计核算中的应用 单元作业

1、 问题:以下是一份学生的语文成绩。要求:根据题意完成以下操作。(1)若语文成绩>=60,则及格;语文成绩<60,则不及格。使用IF函数设置公式完成学生语文成绩及格性的判断(须采用两种方法)。(2)若语文成绩<60,则不及格;60=<语文成绩<80,则中等;80=<语文成绩<90,则良好;90=<语文成绩,则优秀。使用IF函数设置公式完成学生语文成绩等级的判断(须采用两种方法)。
评分规则: 【 (1)方法一:选择C3单元格,打开IF函数选项板,在IF函数logica_test自变量位置输入B3>=60,在value_if_true自变量位置输入“及格”,在value_if_false自变量位置输入“不及格”,单击确定。则C3单元格的公式为“=IF(B3>=60,“及格”,“不及格”)”,将公式自动填充至该列。方法二:D3单元格的操作方法与上述类似,公式为“=IF(B3<60,“不及格”,“及格”)”,将公式自动填充至该列。
(2)方法一:选择E3单元格,打开IF函数选项板,在IF函数logica_test自变量位置输入B3<60,在value-_if_true自变量位置输入“不及格”,将光标移至IF函数value_if_false自变量位置,单击名称框下拉按钮,选择IF函数;打开IF函数选项板,在IF函数logica.test自变量位置输入B3<80,在value_if_true自变量位置输入“中等”,将光标移至IF函数 value_if_false自变量位置,单击名称框下拉按钮,选择IF函数;打开IF函数选项板,在IF函数logica_test自变量位置输入B3<90,在value_if_true自变量位置输入“良好”,在value_if_false自变量位置输入“优秀”。则E3单元格的公式为“=IF(B3<60,“不及格”,IF(B3<80,“中等”,IF(B3<90,“良好”,“优秀”)))”,将公式自动填充至该列。方法二:F3单元格的操作方法与上述类似,公式为“=IF(B3>=90,“优秀”,IF(B3>=80,“良好”,IF(B3>=60,“中等”,“不及格”)))”,将公式自动填充至该列。
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【作业】第一章:现代艺术导论 第一章作业

1、 问题:简述题:请以一件艺术作品为例,简述西方现代艺术与传统艺术的差异性。
评分规则: 【 能够对现代艺术特征或与传统艺术的差异性(如:表现性、创新性、审美性、前卫性等)进行简述
举出具体的艺术作品进行说明
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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-07-22
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【作业】第一周 命题逻辑(一) 作业

1、 问题:1、判断公式:的类型,请写出过程。2、简化命题公式:
评分规则: 【 给出完整解答过程。
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本课程起止时间为:2021-01-29到2021-07-31
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税法概论(导论) 单项选择题

1、 问题:下列法律中,明确规定“中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务”的是( )。
选项:
A:《中华人民共和国宪法》
B:《中华人民共和国民法通则》
C:《中华人民共和国个人所得税法》
D:《中华人民共和国税收征收管理法》
答案: 【《中华人民共和国宪法》】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-25到2020-07-10
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第1讲 合理饮食那些事儿 1 合理饮食那些事儿单元测验

1、 问题:合理营养是指(   )
选项:
A:供给机体充足的能量
B:供给机体充足的营养素
C:供给机体全部所需的营养素
D:供给机体的能量和各种营养素数量充足、比例适宜
答案: 【供给机体的能量和各种营养素数量充足、比例适宜】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-15到2020-07-15
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第一周 就业形势与就业政策 第一周 测试

1、 问题:2020届高校毕业生将达(  )人。
选项:
A:690万
B:750万
C:874万
D:917万
答案: 【874万】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-05-29

第一章:现金流及资金的时间价值

1、 问题:讲课老师来自哪个学校?
选项:
A:重庆大学
B:四川大学 
C:西南大学
D:东南大学
答案: 【四川大学 】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-27到2020-04-15
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第一章 数字合成概述 单元测验

1、 问题:不属于本课程主要研究内容的是
选项:
A:粒子效果的运用
B:计算机辅助设计
C:Matte painting
D:色彩调整
答案: 【计算机辅助设计】 点我阅读全文

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【作业】第1周 向量及其运算 第1周作业

1、 问题:你觉得什么可以用向量来描述,如何描述?请充分发挥你的想象,举例详细说明。
评分规则: 【 开放题,敦促学生积极思考为目的。有向量描述、正确即为满分。
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